六、学生心理健康教育
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育 。
2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育 。
3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质 。
随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注 。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题 。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要 。
七、学生安全教育
1、经常教育学生要轻声慢步，不可以追逐打闹 。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤 。
2、每天早晨5：50准时起床，之后自主早读 。
3、课间要到教室里，晚上查完寝再离开 。
八、家访、来访工作的开展
由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访或电访，及时向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议 。对于家长的来访，我会热情地接待 。
2022班主任重点工作任务计划2
一、指导思想：
全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，培养学生的爱国主义、集体主义思想和良好的生活、学习、卫生习惯，营造一个良好的环境，使学生健康成长 。努力使本班成为一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的优秀班集体 。
二、班情分析：
本班共有学生62人，其中男生32人，女生30人，他们中有共青团员7人，走读生10人，住读生52人 。他们来自原七年级五个班，素质参差不齐，兴趣、爱好、习惯均不相同，思想状况复杂，需要耐心的引导 。
科任教师情况如下：语文——钟宝萍、数学——李明、英语——汪杰、物理——周培国、生物——苏永华、地理——李金波、思想品德——艾华、历史——钟宝萍、体育——张德红、音乐——田芳、美术——钟宝萍、劳动技术——周培国、信息技术——张春林、综合实践——许贵奎 。本班科任教师年龄结构合理、业务能力较强，是一个不错的科任教师集体 。
三、工作目标及措施：
1、与科任教师通力协作，协调好科任教师之间的关系，相互理解、相互支持，认真搞好教学，使学生在德、智、体等方面得到均衡的发展 。
2、全面细致地做好学生的思想工作，做学生的良师益友，处处为学生着想，使学生健康成长，配合团总支发展一批新团员 。大力倡导日常行为规范，培养学生的团队精神和竞争意识和充满自信的健全人格 。贯彻新课标的精神，促进学生个性发展 。
3、组建一个得力的班委会，培养管理人才，充分发挥班干部的骨干示范作用，提高学生的自我管理能力 。
4、积极开展班级活动，使学生在活动中学习，在活动中增进相互了解，在活动中发挥学生的特长，培养学生的集体主义精神 。
5、认真抓好安全卫生工作，一刻也不放松 。努力使学生在校内不出任何安全事故，养成文明卫生习惯 。
6、经常与家长取得联系，了解学生在校内外的表现，配合做好学生的思想教育工作，定期召开家长会 。
7、完成学校交给本班的各项任务，协助学校搞好各项费用的收缴工作 。
四、活动安排：
月份周次活动内容
9月1—5
1、收心教育，学习《规范》等 。
2、组建班委会，建立良好的班风班纪，主题班会：“我爱我班” 。
3、尊敬师长教育，办一期专刊 。
4、安全、卫生、爱护公物教育，主题班会：“我为班集体添光彩” 。
5、科任教师联系会
6、迎国庆，办一期专刊 。
10月6—9
1、爱国主义教育，举行演讲比赛 。
2、主题班会：“珍惜时间，认真学习” 。
3、尊敬老人教育，为福利院孤寡老人献爱心活动 。
11月10—14
1、期中复习、考试、小结 。
2、书法竞赛 。
3、召开家长会 。
4、训练运动员，参加学校运动会 。
12月15—18
1、排练文艺节目 。
2、主题班会：“相信自己，克难奋进” 。
3、作业评比 。
4、迎新年，办一期专刊 。参加“庆祝元旦”文艺汇演 。
5、学生学习方法交流，进入期末复习 。
元月19—20
1、期末复习、考试、总结 。
2、对学生进行发展性评价 。
2022班主任重点工作任务计划3
转眼间，已是秋高气爽的季节了 。在这学期里，围绕学校提出的“以安全工作为主线，清洁区责任包干”，以全校整体性推进班集体文化建设为中心的基础上 。在做好安全检查工作的同时，时刻不忘对学生进行安全教育，始终把安全放在工作的首位 。与各科任课老师的共同努力下，逐步完成提出的“创设良好的学习氛围”的中期目标，使全班形成一股积极向上的学习风气，争取在期中考试和期终考试中都取得较大的进步 。在提高成绩的同时，班级的管理工作也应该进行得有条不紊，基本实现学生的自主管理 。针对这一学期的班级状况，我制定了新的班级目标管理 。本学期是一个非常重要的时期，学习负担不断加重，成绩的两极分化更加严重，所以在安全第一的前提下，本学期仍要把抓好学生的学习作为一项重要的工作来做，努力提高学生的学习兴趣 。平时多开展活动，以活动形式增强班级的凝聚力，创建和谐团结的班集体 。
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