二、学习方面 。针对上学年学生在学习上的拖沓、懒散状况 。制定一些新的有效的措施 。尽量做到层层把关，科科设卡，严把学习关 。无论如何，也要保住前几名，提高中上游，缩小后进层 。为此，我会结合各科任教师一起努力 。还要充分利用课代表的作用，给他们一些权力，让他们都成为老师的得力助手 。
三、班级管理方面 。上学年，虽然我们的班委会干的不错，可很明显有时分工不太明确 。累的累死，闲的闲死 。本学期从一开学，我就明确了各班委会成员的职责 。强调不能事事都由班长做 。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，让人人有事做，事事有人做的工作得到落实 。这样，使学生的实践能力、社会责任感得到提高 。人人也都真正成为班级的小主人 。加强了孩子们的集体荣誉感 。还要加强对住宿孩子的教育，教他们有自我保护的意识 。教他们学会独立 。遇到自己可以解决的问题自己试着去解决 。
四、安全方面 。加强对学生的安全教育，增强学生的法律意识和安全意识，提高学生的自我保护能力和在危险的环境中的应变能力 。加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说;建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度 。
五、纪律方面 。经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐打闹、自习讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象 。做好仪表的规范化教育，督促男生不留长头发，女生不化妆、不佩带首饰 。
六、卫生方面 。我们的卫生在去年做的挺好，流动红旗总是飘扬在我班 。今年我们将继续发扬这个传统 。
七、组织有益的活动，丰富学生的生活 。班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程 。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育 。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化 。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体 。
总之，我们会按计划完成各项工作 。请领导和同仁们监督，指正 。
班主任工作任务计划简析实用3
班主任教育是一种艺术，班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量 。良好的班风学风不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养，也需要不断地探索，虽然路很长也很艰苦，不过我相信我和学生能把它走好 。
一、班级情况分析
1.班级整体情况
初中生活已经过去了一个学年了，我班学生已基本养成了良好的的学习习惯和行为习惯，大部分学生能自觉地遵守学校的各项规章制度，有良好的礼貌和卫生习惯，班干部的责任心较强，都能认真地完成自己的职责，学生的集体荣誉感较强，基本上形成一个具有凝聚力的班集体 。班中绝大部分家长也很支持学校、班级工作，积极配合老师的工作 。2.存在的主要问题(1)学生还不够自觉，老师不在时有时还不能很好地管理自己 。
(2)部分同学在学习上还没有形成自我学习的意识 。
二、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风 。
1.共同的目标是班集体形成和发展的动力 。在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展 。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要善于从正确的舆论做起 。
2.立足学校的“一日常规”和“优秀班级”的评比，加强对学生日常行为规范的教育，养成良好的行为习惯和学习习惯，争取让学生形成自律意识，自己管理自己 。继续培养学生的主人翁精神和提高学生的自我管理能力;配合学校的各类活动和竞赛发展他们的兴趣特长，锻炼他们的个人能力和协作能力，进一步增强班级的凝聚力;继续抓两头促中间，遏制两级分化的面，持勤奋好学，积极向上的班风 。
三、加强班干部队伍建设
从初一时开始我就注重选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己 。建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制，加强班级管理岗位责任制 。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高 。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念 。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力 。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作 。
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