文章插图
一、考查规律
1．中考越来越注重考查常见常用但习惯上易误读的字音 。难字僻字愈来愈少 ， 体现了语文的工具性、应用性、生活性、社会性 。
2．即使出现个别较难的字音 ， 也基本上是课文中出现过的 。如“掎角之势(jǐ)” ， 虽相对生僻 ， 但在课文中出现过 。
3．常见常用的多音字始终是每年考查的重点 。因为不少人易将多音只读成一个音 ， 或不理解意义而将几个注音弄混 。如“暑假（jià）”“假以辞色(jiǎ)” ， “教(jiāo)学生”“给(jǐ)付”“参与(yù)”“为（wèi）他人” 。
4．个别普通读音大家比较熟悉 ， 但个别破读的大家不熟悉 ， 但又常用的特定词语中的读音也是每年考查的重点 。如“唱主角”“皇冠”、“供不应求”等 。
5．形声字望文生义 ， 按声旁或其它形体接近的字误读的字也是每年考查的重点 。
二、答题技巧
答题技巧：常见字注音正确的可能性小 。生僻字一般不会标错音 。
1.对多音字的把握 ， 掌握“音随意转”的原则 。我们要根据具体语境来确定字的读音或意义 ， 主要从以下六个方面来掌握 。
（1） 读音、意义、词性都不同 ， 通过读音区别意义、词性 。
如：数
shǔ（动词）数落 数不清 数得着
shù（名词）数据 数量 数额
shuò（副词）数见不鲜
（2） 一些字单用时和作为词中的语素时读音不同 ， 通过读音分辨用法 。
如：逮
dǎi（限于单用）逮老鼠 逮蜻蜓
dài（用于合成词）逮捕 力有未逮
（3） 有些字在口语和书面语中语音不同 ， 通过读音区别语体 。
如：核
hé（书面语）核桃 核心 细胞核
hú（口语）杏核儿 煤核儿
（4） 留心文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成的多音字 。
如：龟
guī乌龟 龟缩
jūn龟裂
（5） 注意特定的人名和地名 。
如：单
dān单位 简单 菜单
shàn姓单 单县（地名）
chán单于（匈奴君主的称号）
（6） 辨别方言词汇造成的多音 。
如：忒
tè 差忒（差错）
tuī/tēi（方言）风忒大 房子忒小
三、实战演练
1、下列加点字的注音正确的一项是（ C ）
A.褴褛（lǔ） 栈桥（zhàn） 头盔（kuī）
钟灵毓修（sù）
B.祈祷（qí） 粗犷（kuǎng） 气氛（fēn）
味同嚼蜡（jiáo）
C.酝酿（niàng） 尴尬（gān） 谙熟（ān）
乳臭未干（xiù）
D.唱和（hè） 恣睢（zuī） 肖像（xiào）
风雪载途（zǎi）
解析：A项中“褛”应读“lǚ”、“毓”应读“yù”；B项中“犷”应读“guǎng”；D项中“睢”应读“suī”、“载”应读“zài” 。
2、下列语句中加点字注音有误的一项是（ D ）
A．云底慢慢变黑 ， 云峰渐渐模（mó）糊 ， 不一会儿 ， 整座云山崩（bēng）塌了 ， 乌云弥漫了天空 。
B．老妇人摸出她离开地窖（jiào）时揣（chuāi）在怀里的东西 ， 这是她45年前结婚的喜烛 。
C．璀（cuǐ）璨的珍珠 ， 从女神王冠上散（sàn）落下来 ， 清晨的女儿把她偷去 ， 用以镶嵌绿野大地 。
D．春天 ， 家乡的湖堤（tí）上繁花如锦幛（zhàng） ， 嫩绿的柳丝随风飘拂 ， 散发出奇异的清香 。
解析：“堤”应读“dī”.
3、下列句子中加点字读音都正确的一项是（ C ）
A、他伸展出他如盖的浓阴 ， 来荫（yīn）庇树下的幽花芳草 ， 他结出累累的果实 ， 来呈现大地无尽的甜美与芳馨（xīn） 。（冰心《谈生命》）
B、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆……又像一个忍俊不禁（jīng）的笑容 ， 就要绽（zhàn）开似的 。（宗璞《紫藤萝瀑布》）
C、从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪（fěi）浅 。当他猝（cù）然长逝以后 ， 我便学会了逆来顺受 。（玛丽·居里《我的信念》）
D、百十个腰鼓发出的沉重响声 ， 碰撞在遗落了一切冗（yōng）杂的观众的心上 ， 观众的心也蓦（mù）然变成牛皮鼓面了 。（刘成章《安塞腰鼓》）
解析：A项中“荫”应读“yìn”；B项中“禁”应读“jīn”；D项中“冗”应读“rǒng”；“蓦”应读“mò” 。
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