数字你会写，但用手指头表示你不一定会哦，用两只手的手指最多可以表示多少个数字？ _数字

用两只手的手指最多可以表示多少个数字1024 每根手指代表一个数，1-1、 2-2、 3-4 、4-8 、5-16、 6-32 、7-64、 8-128 、9-256 、10-512 ，所有加在一起就是1023 。能代表的数是0~1023，也就是1024个数。

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数字一到五的手指游戏一个手指点点，两个手指剪剪，三?手指插插，4个手指弯弯，5?手指拍拍

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想问一首儿歌，是关于手指、数字的，大概像手指操一样的11点点22剪剪33弯弯44叉叉55一朵花66打电话77捏捏88biubiu99勾勾1010捶捶
怎么用手势比划出0-10个数字特别是7、9、101--5 5个手指支起大拇指和小手指表示6捏住大拇指、食指和中指表示7 像手枪一样支起大拇指和食指是表示8勾起食指表示9攥拳头表示10
数字如何形象的表达1、数字表示法依据不同的角度可以分为不同的类型。从数的是否带符号，可分为带符号数和无符号数；从数的符号的表示方法，可分为真值和机器数；从数制角度，可分为二进制数、十进制数、八进制数和十六进制数等；从计算机编码角度，数的表示法有原码、反码和补码；对于小数点的表示，可以分为定点表示法和浮点表示法。
2、阿拉伯数字，是现今国际通用数字。最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化。正因阿拉伯人的传播，成为该种数字最终被国际通用的关键节点，所以人们称其为“阿拉伯数字” 。
3、阿拉伯数字由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10个计数符号组成。采取位值法，高位在左，低位在右，从左往右书写。借助一些简单的数学符号，系统可以明确的表示所有的有理数。为了表示极大或极小的数字，人们在阿拉伯数字的基础上创造了科学记数法。
怎么查看自己手指尺寸测量自己的手指尺寸很简单，只需要一根线就可以了，将要测量尺寸的那根手指用线缠绕一圈，然后我们再测量那一圈线的长度就可以了。常用尾戒圈号的一个尺码表，第一列数字代表戒指号数，第二个代表戒指直径，第三个是戒指周长，我么可以根据手指的不同粗细选择不同号数的戒指。
1234用数学不同方式表达表达数字12345，具体如下：
一个太阳（代表数字1）
两位同学（代表数字2）
三支铅笔（代表数字3）
四个圆片（代表数字4）
五个手指（代表数字5）
本题考查幼儿期间数字的认识，只要表示出数字，且符合生活实际即可，答案不唯一，合理即可。
数字1-10的口诀
1像铅笔细又长
2像小鸭水里游
3像耳朵听声音
4像小旗迎风飘
5像秤钩来称菜
6像哨子吹得响
7像拐杖咚咚咚
8像葫芦藤上挂
9像气球飞得高
10像铅笔加鸡蛋
7手指乘法口诀速记法具体方法是这样的：把双手并排伸直，掌心朝自己，从左起每个手指代表一个从1至10的数字。
弯曲自左向右第一到第九个手指，表示9乘几的积（弯曲手指左边的手指数表示积的十位上的数字，右边的手指数表示积的个位上的数字）。
如六九五十四，弯曲第六个手指，可以看到左边有五个手指，右边有四个手指，那么乘积就是54，即六九五十四。
1-100数字速记口诀【数字你会写，但用手指头表示你不一定会哦，用两只手的手指最多可以表示多少个数字？】教幼儿数1-100，我们可以分步教学。
1、第一步就是教学1-10的数法。这一时期，家长要帮助孩子建立数的概念，比如1是代表什么意思，一个苹果可以称为1，一个玩具也可以称为1，它代表着许多的单个物体，而不是特定指某样东西。然后再借助实物教孩子数剩余的九个数字。但是教学的时候也要注意，一次最好只使用同一种实物。比如这次数就只用手指，下一次数就只用卡片等等。
2、幼儿数数1-100的教学，到了第二阶段就是10-20的教学了。因为这是一个转折点，当孩子能够掌握这一组数字的数数方法的时候，剩下的都是有规律可循的了。这一时期的教学同样是要借助实物，同时要给孩子讲解十进制，这可以通过一定的小故事来教学。
3、幼儿数数1-100的第三阶段就是在10-20的基础上，给孩子讲解数的形式规律，这样就方便他们记忆了。而此时也要利用各种实物的操作来提高孩子对十进制的认知能力，这样才能真正地学会数数，并且知道每个数代表的含义。
4、此外，因为幼儿的形象思维能力占据优势，所以在教数数时，一定要采用丰富的教具，可以是采购的，也可以是自己和孩子一起动手制作的。只有借助具体形象的事物，才能让孩子更好地理解和记忆知识哦。