设计背景：
根据《纲要》的要求--"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义 。当前全球气候异常，灾害频发 。灾害来临时并不可怕，可怕的是我们对它的毫无防备 。现在资讯发达，孩子们通过不同的媒介知道了"地震"，也对"地震"感到陌生和好奇 。我抓住这一教育契机，设计了本次活动 。
活动目标：
1、让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避 。
2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力 。
活动准备：
警报音乐 图片 视频
教学过程：
一、引入课题：
小朋友们，我们的房屋，座椅等东西发生了抖动，你们猜猜谁来了？引入课题地震
二、播放视频：地震来了
小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡 。（定格画面：人员伤亡 。）
提问："人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是怎么倒的么？
提问："房屋是哪一层先倒？想想看 。"
教师实验 。（结果是一楼先倒塌）
教师："小朋友来亲自体验下 。"
幼儿实验 。
小结："经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌 。如果发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑 。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办？"
三、播放室内自救视频；
小结：地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗 。
提问：我们应该怎么做？幼儿回答
三、情境演练：地震中的自救
（一）室内自救：
放置房屋、墙角、卫生间等 。
（二）室外自救：
1、提问：如果地震发生时，我们在室外，又怎么办？（幼儿讨论）
2、请看视频，学习室外自救知识 。
小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部 。
3、教师播放警报音乐，幼儿演练
四、结束活动 。
教师："今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己 。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗？
紧急避险
(1)紧急避险的重要性 。经验表明，破坏性地震发生时，从人们发现地光、地声，感觉有震动，到房屋破坏、倒塌，形成灾害，有十几秒，最多三十几秒的时间 。这段极短的时间叫预警时间 。人们只要掌握一定的知识，事先有一些准备，又能临震保持头脑清醒，就可能抓住这段宝贵的时间，成功地避震脱险 。
有人调查过唐山地震幸存者中的974人，发现其中258人采取了避险措施 。这258人中有188人成功脱险，占72.9% 。说明只要避险方法正确，脱险的可能性是很大的 。
(2)逃生原则 。破坏性地震突然发生时，采取就近躲避，震后迅速撤离的方法是应急避险的好办法 。当然，如果身处平房或楼房一层，能直接跑到室外安全地点也是可行的 。在1556年陕西华县8 级大地震的记载中也总结到：“卒然闻变，不可疾出，伏而待定，纵有覆巢，可冀完卵 。”意思是说，突然发生地震时，不要急着向外逃，而要躲避一时等待地震过去，还是有希望存活的 。这“伏而待定”，高度概括了紧急避震的一条重要原则 。
为什么地震瞬间不宜夺路而逃呢？
这是因为：
-现在城市居民多住高层楼房，根本来不及跑到楼外，反倒会因楼道中的拥挤践踏造成伤亡 。
-地震时人们进入或离开建筑物时，被砸死砸伤的可能性最大 。
-地震时房屋剧烈摇晃，造成门窗变形，很可能打不开门窗而失去求生的时间 。
-大地震时，人们在房中被摇晃甚至抛甩，站立和跑动都十分困难 。
除了“伏而待定”这一原则外，地震时还应注意不要顾此失彼 。短暂的时间内首先要设法保全自己；只有自己能脱险，才可能去抢救亲人或别的心爱的东西 。
(3)因地制宜，就近避震 。“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢？经验表明：
a. 如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处 。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的 。
b. 如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下 。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤 。
c. 如果你在影剧院、体育场或饭店，要迅速抱头卧在座位下面；也可在舞台或乐池下躲避；门口的观众可迅速跑出门外或体育场场内 。
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