苏海兵老师以《德育、师德教育与班主任》为题开展了师德师风培训 。她从小学阶段德育工作的目标、内容、方法及其与师德的关系、班主任工作三个方面，让老师们深深体会到了身为一名人民教师，我们都应从自身做起，修炼自己，争做“四有”好老师，成为影响学生的“关键人”
2月17日上午，董亚莉老师和王筱老师做了以《核心素养导向的说课》和《基于文本解读的语文课堂教学》为主题的培训，董亚莉老师从核心素养的认识、各科课程标准对核心素养的体现、核心素养下的'说课三方面入手，王筱老师从文本解读、课堂流程、课堂语言入手，深入浅出，贴近教师教学实际，紧扣当前的教育形式，让教师们对说课及文本解读下的课堂教学有了全新的认识 。
2月17下午，方薛瑶老师以《初识阅读，培养语言意识》、王爱爱老师以《作文与生活的桥梁初探》为主题，方薛瑶老师紧紧抓住课标对阅读的要求，提出了培养阅读习惯，提高阅读能力的重要性;王爱爱老师从课标中的作文目标、作文教学中存在的问题、产生问题的原因及解决策略四个方面，针对习作教学积极探索，大胆创新 。“咬定读写不放松，立根原在思考中 。语文实践不间断，培养习惯益终生 。”
培训结束后，学校组织教师对本次培训活动进行了反思和研讨 。吕晶晶老师说：“本次做培训的老师准备的都很充分，从说课、上课、阅读、书写、师德师风等多个方面抽丝剥茧般地带给了我们启迪 。”王国娟老师说：“给我印象最深的是方薛瑶老师的培训，她从学生的的心理需要出发，从我们教学的实际出发，抒发了自己阅读的见解，给我介绍了许多实用的好办法 。”许争争老师也谈及：“本次培训形式多样，学校组织教师上台进行培训，是给老师们搭建了一个平台，同时也是一次非常好的经验分享，让大家可以共同进步 。总之，本次培训会让我受益匪浅 。”
三、培训成果
这次培训，让老师们深刻认识到以下几点：
1、对课堂教学行为的重新认识与思考 。教师要在教育实践中学习、反思、审视、反省、概括、总结，使自身的专业素质不断有效的提高和成长 。
2、认识到终身学习的重要性，树立了目标 。只有与时俱进，拓宽视野，精心钻研，不断反思，才能打造有效课堂 。
3、要相信自己，以长促长 。结合自己所长，相互学习，深入挖潜，不断细化，不断深入，使自己走向优秀 。
四、存在问题
1、教育理论与教学实际结合方面，有待进一步研讨，尤其是教育实践案例，没有本土影像资料，多为网络资料 。
2、主讲教师的业务素养有待进一步提升，不能做到落落大方款款而谈，还需要进一步磨炼 。
3、受训老师重记录轻反思，对培训内容感悟不深，提不出有效建议 。
五、改进措施
1、发现典型案例后，及时完善影像资料，反思得失，形成文稿，以备后用 。
2、开学后，加大研训力度，给老师们搭建平台，提供展示自己的机会 。
3、力求改变培训模式，由“讲演式”转变为“沙龙式”，由“一人一主题”转变为“多人一主题” 。
寒假工作总结范文5
寒假里，依照市少工委、区教体局团委的统一要求，结合__师大附小大学城校区的办学理念和课程设置，寒假前学校专门召开专题会议，组织各学科教师精心为队员们设计富厚多彩的寒假课程，队员们在“抵制烟花爆仗”、争做环保小卫士、品年味传文化、雏鹰沐日小队等运动中度过杰出寒假生活 。
一、平安教导先行
寒假前，我校特邀请大学城派出所民警刘巧来到学校，为同学们带来《愉快寒假 平安第一》的寒假平安教导，刘警官从不燃放烟花爆仗、外出游玩不乱跑、不相信陌生人的话、不到危险地方玩耍、交通平安、平安用电等方面进行教导，这场平安知识讲座，为即将到来的寒假保驾护航，为队员们的假期平安增添了靠得住的保障 。
二、对烟花爆仗说“不”
寒假放假前，我校少先大队向全体少先队员发出了倡议，倡议人人号召人人用实际行动介入情况掩护;倡议队员和家长配合抵制燃放烟花爆仗，不燃放烟花爆仗 。少先队员们在家长的帮忙下走进社区，开展“还大地一片绿色给蓝天多一抹清新”制止燃放烟花爆仗鼓吹运动，他们还用长卷绘制烟花鞭炮，画出心中的节日 。这些运动不仅让队员们深刻认识到燃放烟花爆仗的危害性，也让周围的居民意识到要从自身做起，遵守禁放规定，以实际行动守护泉城的蓝天碧水，共度温馨和美佳节 。
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