教书育人是爱的事业，教师的爱与众不一样，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱 。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨 。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智、科学的爱，是主动、进取的爱 。精诚所致，金石为开 。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的舞台，它应对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实 。
记得法国作家卢梭说过：“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给孩子以任何东西 。”法国作家罗曼罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自我心中有阳光 。”我想，我们每个教师的师德就如同那里的“榜样”和“阳光” 。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步 。喊破嗓子不如做出样貌，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行 。
做为一名青年教师，和老前辈们相比，我实在是微不足道，没有丰富的教学经验，没有累累的教学硕果，但我拥有一颗火热的心!在物欲横飞的年代，甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德” 。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。教师是春蚕，播种春天的期望 。教师是红烛，映红孩子的脸庞 。三尺讲台，成就了多少国家栋梁 。一尺教鞭，结出了多少拔头桃李 。
教师们，让我们带着阳光般的笑容走进课堂，去播种期待，播种灵感，播种真情!去塑造明天的期望，去塑造明天的脊梁，去塑造明天的主人!让我们共同托起未来的世纪!
师德师风榜样的力量演讲稿篇4
各位领导，各位老师：
大家好!
今天坐在这里发言，感到无比荣幸，我们的成绩能够被领导和老师们所承认，是全组成员莫大的的幸福，我们深知，我们并不是干得最好的年级，只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已，这过程中，得到了领导如同对潜能生一般特有的关怀，得到了其他年级组热心的帮助，我们终于完成学校交给我们的基本任务，组内每一个成员也因此而迅速成长了起来 。下面，我作为一年级代表，向领导和老师汇报我们工作的点点滴滴 。
常言道：成长的过程是一个充满艰辛，甚至孕育着痛苦的过程，如同一个生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分娩的阵痛，才有那一声生命响亮的啼哭，一年级组的的成长，也经历过一段这样的轨迹 。
一年级上学期有学生三十五人，年龄偏小，每班6岁以下的接近半数 。男生人数达到三分之二 。记得开学初，我对一切摸头不知脑，遇到问题大眼瞪小眼，不知什么问题找学生处，什么问题找后勤，什么问题找财务，对一些突发性问题是自己单独解决，还是请示领导?白天，像一只无头的苍蝇，到处乱撞，稍不小心，会有可能没做到一分钟到位，或该交的资料没有交，或是领导来巡视的时候，没有使用操作不很熟练的展示台和电脑，或因为教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，听见铃声就冒汗，看见有意见的家长就发毛 。一天下来，整个人被弄得焦头烂额;晚上，又像一只热锅上的蚂蚁，忙得不知干什么才好，是家访，是备课，还是去办板报?亦或是做拼音卡片和课件?中午，我们最迟进饭堂，下午，最迟出教室 。晚上，走得最迟的还是我们 。开学第一个月，我没有主动给家里打过一次电话，家里打来的电话也是寥寥几句就挂断，直到有一天，子在电话里说他做了一个梦，梦见我不要他了，我才猛然醒悟过来，自己与家里人的沟通太少了 。即便我们全身心投入工作，但我们并没有因此而取得成绩，一年级的常规纪律总是达不到要求，精神面貌也不尽如人意 。教师会上我们一般都低着头，只要不批评我们就长嘘一口气 。万事开头难，我们深深地体会到了其中的含义 。
要说起我们第一次小小的胜仗，是上学期的运动会，记得我当时写下了这样一段话：一年级的老师真的让人感动：上午上课、跟班练队列，不怕烈日暴晒;中午，伏案批改同步测试、日记本，写字本，丝毫不马虎;晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉麻烦 。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成;他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力……
我们第一次得到了校长的表扬，虽然只是对我们工作态度的肯定，但那已经足够了，我们像一个小孩子似的欢喜了好一阵 。现在回想起来，我们为自己的全身心投入工作而欣慰 。我们的敬业精神是在深圳实验学校这个大熔炉里炼出来的，我们为超越自我而兴奋 。
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