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5w2h分析法的步骤 5w2h分别指什么

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5W2H分析法又叫七何分析法，是二战中美国陆军兵器修理部首创 。简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，广泛用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏 。
用五个以W开头的英语单词和两个以H开头的英语单词进行设问，发现解决问题的线索，寻找发明思路，进行设计构思，从而搞出新的发明项目，这就叫做5W2H法 。
① WHAT--是什么？目的是什么？做什么工作？
② HOW --怎么做？如何提高效率？如何实施？ *** 怎样？
③ WHY--为什么？为什么要这么做？理由何在？原因是什么？造成这样的结果为什么？
④ WHEN--何时？什么时间完成？什么时机最适宜？
⑤ WHERE--何处？在哪里做？从哪里入手？
⑥ WHO--谁？由谁来承担？谁来完成？谁负责？
⑦ HOW MUCH--多少？做到什么程度？数量如何？质量水平如何？费用产出如何？
提出疑问于发现问题和解决问题是极其重要的 。创造力高的人，都具有善于提问题的 能力，众所周知，提出一个好的问题，就意味着问题解决了一半 。提问题的技巧高，可以发挥人的想象力 。
相反，有些问题提出来，反而挫伤我们的想象力 。发明者在设计新产品时，常常提出:为什么(Why);做什么(What);何人做(Who);何时(When);何地(Where);如何(How );多少(How much) 。这就构成了5W2H法的总框架 。如果提问题中常有"假如……"、"如果……"、"是否……"这样的虚构，就是一种设问，设问需要更高的想象力 。
在发明设计中，对问题不敏感，看不出毛病是与平时不善于提问有密切关系的 。对一个问题追根刨底，有可能发现新的知识和新的疑问 。所以从根本上说，学会发明首先要学会提问，善于提问 。阻碍提问的因素，一是怕提问多，被别人看成什么也不懂的傻瓜，二是随着年龄和知识的增长，提问欲望渐渐淡薄 。
如果提问得不到答复和鼓励，反而遭人讥讽，结果在人的潜意识中就形成了这种看法：好提问、好挑毛病的人是扰乱别人的讨厌鬼，更好紧闭嘴唇，不看、不闻、不问，但是这恰恰阻碍了人的创造性的发挥 。
以下是具体实施步骤：
步骤一：做什么 What？
条件是什么？哪一部分工作要做？目的是什么？重点是什么？与什么有关系？功能是什么？规范是什么？工作对象是什么？
步骤二：怎样 How？
怎样做省力？怎样做最快？怎样做效率更高？怎样改进？怎样得到？怎样避免失败？怎样求发展？怎样增加销路？怎样达到效率？怎样才能使产品更加美观大方？怎样使产品用起来方便？
步骤三：为什么Why？
为什么采用这个技术参数？为什么不能有响声？为什么停用？为什么变成红色:为什么要做成这个形状？为什么采用机器代替人力？为什么产品的制造要经过这么多环节？为什么非做不可？
步骤四：何时When？
何时要完成？何时安装？何时销售？何时是更佳营业时间？何时工作人员容易疲劳？何时产量更高？何时完成最为时宜？需要几天才算合理？
步骤五：何地Where？
何地最适宜某物生长？何处生产最经济？从何处买？还有什么地方可以作销售点？安装在什么地方最合适？何地有资源？
步骤六：谁Who？
谁来办最方便？谁会生产？谁可以办？谁是顾客？谁被忽略了？谁是决策人？谁会受益？
步骤七：多少How much？
功能指标达到多少？销售多少？成本多少？输出功率多少？效率多高？尺寸多少？重量多少？
如果现行的做法或产品经过七个问题的审核已无懈可击，便可认为这一做法或产品可取 。如果七个问题中有一个答复不能令人满意，则表示这方面有改进余地 。如果哪方面的答复有独创的优点，则可以扩大产品这方面的效用 。新产品已经克服原产品的缺点，扩大原产品独特优点的效用 。
① 可以准确界定、清晰表述问题，提高工作效率 。
【5w2h分析法的步骤5w2h分别指什么】② 有效掌控事件的本质，完全地抓住了事件的主骨架，把事件打回原形思考 。
③ 简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义 。
④ 有助于思路的条理化，杜绝盲目性 。有助于全面思考问题，从而避免在流程设计中遗漏项目 。
案例一：大野耐一的5Why分析
有一次，大野耐一先生见到生产线上的机器总是停转，虽然修过多次但仍不见好转，便上前询问现场的工作人员 。

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