一次冲动 ， 两年半刑罚 ， 卢某为自己的荒谬行为付出了沉重代价 。倘若在那个夜晚 ， 激动的卢某但凡有一点“自理”念头 ， 想想高空抛物的极度危险 ， 想想暴力袭警的后果 ， 恐怕也不会如此冲动 ， 视法律为无物 。
原文链接：城市文明靠治理也得要自理
首先是德育目标制定方面 ， 在国家德育目标大框架下 ， 学校要制定契合小学生年龄阶段的可具体操作的目标 。
其次 ， 学校、家庭、社会三个方面要形成德育的合力 。
再次 ， 在德育方式 *** 上要注重实践性和适切性 。小学德育需要创造贴近生活 ， 贴近小学生实际的道德情境 ， 设计小学生喜闻乐见的德育内容和 *** ， 让他们在具体的事件和行为中理解道德准则的意义 。
最后 ， 情感在道德发展中也具有重要意义 。要围绕和小学生情感关系密切的道德问题组织他们进行讨论 ， 以此来引导小学生的道德认识和实践 。
需要注意的是 ， 无论通过哪种方式对小学生进行德育 ， 都要遵从以人为本、尊重学生主体地位这一重要原则 。要特别注重实践性和适切性 ， 要因材施教 ， 因地制宜 ， 因时制宜 ， 不能一概而论 ， 要在德育实践中不断积累经验 ， 并根据当时的具体情况灵活调整 。
原文链接：促进小学生德育知行合一 ， 怎么做
来源： 光明网-学术频道
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