这既是比喻句又是排比句 。作者把“小球”比作“一个美丽的梦” 。四个“那么……”写出了肥皂泡的圆润、自由、透明和美丽的特点 ， 这也是我们喜爱泡泡的原因之二 。
7.到天上 ， 轻轻地挨着明月 ， 渡过天河跟着夕阳西去 。或者轻悠悠地飘过大海 ， 飞越山巅又低低地落下落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着它们 ， 我们心里充满了快乐、骄傲与希望 。
没有 。这是作者的想象 ， 作者希望天上的泡泡把自己的五彩的梦想捎给太阳和月亮 ， 想着想着 ， 心中充满了快乐、骄傲与希望 ， 所以才会说泡泡飞到天上了 ， 这是我们喜爱泡泡的原因之三 。我们还有很多想象 ， 省略号表示想象的内容省略 。
八、问题归纳
1.读课文 ， 想一想课文写了什么？
《肥皂泡》讲了作者回忆小时候 玩吹肥皂泡游戏的故事 。
2.作者围绕吹肥皂泡写了哪几个方面的内容？
作者围绕玩吹肥皂泡写了做肥皂水、吹泡泡、欣赏泡泡和产生的联想四个方面的内容 。
九、课文主题
《肥皂泡》讲了作者回忆小时候 玩吹肥皂泡游戏的故事 ， 表现了孩子们的童真、童趣 ， 也表达了作者对童年时代的快乐生活的留恋之情 。
十一、教材课后习题
朗读课文 。用自己的话说说吹肥皂泡的过程 。
“我们”先准备肥皂水 ， 然后用竹笔套管蘸上水 ， 吹成泡儿 ， 再让肥皂泡离开在空中飘游 。
课文中有一些句子不容易读懂 ， 如 ， “五色的光 ， 在那轻清透明的球面上乱转 。”在课文中找一找 ， 说说这些句子的意思 。
“若是扇得好 ， 一个大球会分裂成两个玲珑娇软的小球 ， 四散分飞 。有时吹得太
大了 ， 扇得太急了 ， 这脆薄的球 ， 会扯成长圆的形式 ， 颤巍巍的 ， 光影零乱 。”
描写了肥皂泡不同的形状 。由于吹、扇的方式不同 ， 肥皂泡的形状也不断地变化 ， 从小巧精致、娇嫩柔软的小球到颤抖摇晃、色彩纷繁的长圆 ， 形态多样 。置身其间 ， 令人如梦如幻 ， 如醉如痴 。
圈读句子 ， 体会丰富的想象 ， 再想一想：这些轻清脆丽的小球 ， 还有哪些美丽的去处呢?
◇借着扇子的轻风 ， 把她们一个个送上天去送过海去
◇到天上 ， 轻轻地挨着明月 ， 渡过天河跟着夕阳西去 。
◇或者轻悠悠地飘过大海 ， 飞越山巅 ， 又低低地落下 ， 落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
例：飘过群山 ， 飞到大草原 ， 落在牛羊身上……
十一、小学语文知识园
1.描写童年的四字词语 。
无拘无束 、天真无邪、生气勃勃、生龙活虎
欢声笑语、 自由自在 、天真烂漫 、无忧无虑
2.带飞的四字词语 。
龙飞凤舞、大雪纷飞、眉飞色舞、魂飞魄散
雪花飞舞、神采飞扬、灰飞烟灭、不翼而飞
3.带飘的四字词语 。
飘飘摇摇、飘飘欲仙、虚无飘渺、飘洋过海
风雨飘摇、雪花飘飘、桂子飘香、金桂飘香
4.说话练习
用先后顺序说说我是怎样吹肥皂泡的 。说的时候用上“先…… ， 然后…… ， 再……”的句式 。
我们先把用剩的肥皂放在一只小木碗里 ， 加点儿水 ， 和弄和弄 ， 使它溶化 ， 然后用一支竹笔套管 ， 蘸上那黏稠的肥皂水 ， 慢慢地吹起来 ， 吹成一个轻圆的网球大小的泡儿 ， 再轻轻一提 ， 那轻圆的球儿便从管上落下来 ， 软悠悠地在空中飘游 。
5.仿写排比句
四个“那么……”是个排比句 ， 本文用用排比来抒情 ， 节奏和谐 ， 显得感情洋溢、气势更为强烈 。请你模仿课文写一个排比句 。
(1)一场春雨过后 ， 远处的山那么清晰 ， 空气那么清新 ， 小草那么绿 ， 好美 。
(2)春天来了 ， 万物复苏 ， 空气是那么的温润、天是那么的蓝、草是那么的绿 。
图文
文章插图
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