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《 进 学 解 》
一一 唐·韩愈
国子先生晨入太学,招诸生立馆下,诲之曰:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随 。方今圣贤相逢,治具毕张 。拔去凶邪,登崇畯良 。占小善者率以录,名一艺者无不庸 。爬罗剔抉,刮垢磨光 。盖有幸而获选,孰云多而不扬?诸生业患不能精,无患有司之不明;行患不能成,无患有司之不公 。”
言未既,有笑于列者曰:“先生欺余哉!弟子事先生,于兹有年矣 。先生口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之编 。纪事者必提其要,纂言者必钩其玄 。贪多务得,细大不捐 。焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年 。先生之业,可谓勤矣 。
【业精于勤的表现业精于勤的下一句】觝排异端,攘斥佛老 。补苴罅漏,张皇幽眇 。寻坠绪之茫茫,独旁搜而远绍 。障百川而东之,回狂澜于既倒 。先生之于儒,可谓有劳矣 。
沉浸醲郁,含英咀华,作为文章,其书满家 。上规姚姒,浑浑无涯;周诰、殷《盘》,佶屈聱牙;《春秋》谨严,《左氏》浮夸;《易》奇而法,《诗》正而葩;下逮《庄》、《骚》,太史所录;子云,相如,同工异曲 。先生之于文,可谓闳其中而肆其外矣 。
少始知学,勇于敢为;长通于方,左右具宜 。先生之于为人,可谓成矣 。
然而公不见信于人,私不见助于友 。跋前踬后,动辄得咎 。暂为御史,遂窜南夷 。三年博士,冗不见治 。命与仇谋,取败几时 。冬暖而儿号寒,年丰而妻啼饥 。头童齿豁,竟死何裨 。不知虑此,而反教人为?”
先生曰:“吁,子来前!夫大木为杗,细木为桷,欂栌、侏儒,椳、闑、扂、楔,各得其宜,施以成室者,匠氏之工也 。玉札、丹砂,赤箭、青芝,牛溲、马勃,败鼓之皮,俱收并蓄,待用无遗者,医师之良也 。登明选公,杂进巧拙,纡馀为妍,卓荦为杰,校短量长,惟器是适者,宰相之方也 。昔者孟轲好辩,孔道以明,辙环天下,卒老于行 。荀卿守正,大论是弘,逃谗于楚,废死兰陵 。是二儒者,吐辞为经,举足为法,绝类离伦,优入圣域,其遇于世何如也?今先生学虽勤而不繇其统,言虽多而不要其中,文虽奇而不济于用,行虽修而不显于众 。犹且月费俸钱,岁靡廪粟;子不知耕,妇不知织;乘马从徒,安坐而食 。踵常途之役役,窥陈编以盗窃 。然而圣主不加诛,宰臣不见斥,兹非其幸欤?动而得谤,名亦随之 。投闲置散,乃分之宜 。若夫商财贿之有亡,计班资之崇庳,忘己量之所称,指前人之瑕疵,是所谓诘匠氏之不以杙为楹,而訾医师以昌阳引年,欲进其豨苓也 。
译文:
国子先生早上走进太学,召集学生们站立在学舍下面,教导他们说:“学业由于勤奋而专精,由于玩乐而荒废;德行由于独立思考而有所成就,由于因循随俗而败坏 。当今圣君与贤臣相遇合,各种法律全部实施 。除去凶恶奸邪之人,提拔优秀人才 。具备一点优点的人全部被录取,拥有一种才艺的人没有不被任用的 。选拔优秀人才,培养造就人才 。只有才行不高的侥幸被选拔,绝无才行优秀者不蒙提举 。诸位学生只要担心学业不能精进,不要担心主管部门官吏不够英明;只要担心德行不能有所成就,不要担心主管部门官吏不公正 。”
话没有说完,有人在行列里笑道:“先生在欺骗我们吧?我侍奉先生,到现在已经很多年了 。先生嘴里不断地诵读六经的文章,两手不停地翻阅着诸子百家的书籍 。对史书类典籍必定总结掌握其纲要,对论说类典籍必定探寻其深奥隐微之意 。广泛学习,务求有所收获,不论是无关紧要的,还是意义重大的都不舍弃;夜以继日地学习,常常终年劳累 。先生的学习可以说勤奋了 。
*** 、批驳异端邪说,排斥佛教与道家的学说,弥补儒学的缺漏,阐发精深微妙的义理 。探寻那些久已失传的古代儒家学说,独自广泛地钻研和继承它们 。指导异端学说就像防堵纵横奔流的各条川河,引导它们东注大海;挽救儒家学说就像挽回已经倒下的宏 *** 澜 。先生您对于儒家,可以说是有功劳了 。
心神沉浸在古代典籍的书香里,仔细地品尝咀嚼其中精华,写起文章来,书卷堆满了家屋 。向上效法法虞、夏时代的典章,深远博大得无边无际;周代的诰书和殷代的《盘庚》,多么艰涩拗口难读;《春秋》的语言精练准确,《左传》的文辞铺张夸饰;《易经》变化奇妙而有法则,《诗经》思想端正而辞采华美;往下一直到《庄子》、《离骚》,《史记》;扬雄、司马相如的创作,同样巧妙但曲调各异 。先生的文章可以说是内容宏大而外表气势奔放,波澜壮阔 。
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