把黄河处置好 ， 要害是要把泥沙管住 ， 不许让它得心应手地流进黄河 。
（养护丛林资源 ， 有理筹备运用地盘 ， 洪量建设水力工程）
7、对于黄河的诗句：
大漠孤烟直 ， 长河夕阳圆 。
黄河远上乌云间 ， 一片孤城万仞山 。
8、黄河变革的因为是什么?
答：有两个因为：一是黄土高原气象转寒 ， 暴雨会合；二是人丁赶快延长 ， 无穷制的开拓放牧 ， 使丛林消逝 ， 绿色植被受到妨害 ， 进而惹起了重要的水土流逝 ， 这两个成分彼此效率 ， 使洪量泥沙加入黄河 ， 阻碍河流 ， 所以 ， 黄河中的泥沙越积越多 ， 以至黄河决口、改道的度数越来越一再 。
9、科学家为处置黄河安排了什么计划呢？
答：处置黄河的要害是把泥沙管住 ， 科学家对准这一情景安排的处置黄河的计划是：（ 1）黄土高原应维持牧、林为主的筹备目标； （2） 确定要养护好丛林资源 ， 使遗失的植被尽量回复； （3）有理的筹备运用地盘；（4）洪量建设水力工程 。如许本领提防水土流逝 ， 到达根治理黄河河的手段 。
1、《蝙蝠和雷达》是一篇很有道理的科学普及常识漫笔 ， 课文重要讲科学家经过重复考查 ， 显现了蝙蝠能在晚上遨游的因为 ， 并居中遭到开辟 ， 给铁鸟装上雷达 ， 处置了铁鸟在晚上安定遨游的题目 。文中报告思绪明显 ， 论理性强 ， 能激励弟子观赏科学普及作品的爱好 ， 拓宽视线 ， 并激励弟子景仰科学 ， 乐于查看和商量的爱好 。
2、课文重心：激励景仰科学、乐于查看与商量的爱好 。
3、在暗淡的夜里 ， 铁鸟如何能安定遨游呢？从来是人们从蝙蝠身上获得了开拓 。--- 设问句起承前启后的效率
4、科学家过程重复接洽 ， 毕竟显现了蝙蝠能在夜里遨游的神秘 。-----“毕竟”一词证明结束论不是简单得出来的 ， 而是过程重复考查 ， 重复接洽得出来的 。
5、科学家抄袭蝙蝠探路的本领发领会雷达 。
蝙蝠的嘴=雷达的地线 蝙蝠发出的低声波=雷达发出的无线电磁波
蝙蝠的耳朵=雷达的荧光屏
6、蝙蝠能在晚上遨游的神秘是什么呢？
答：蝙蝠在晚上遨游 ， 靠的不是眼睛 ， 而是用嘴和耳朵共同起来探路的 。它一面飞 ， 一面从嘴里发出一种低声波 ， 人的耳朵听不见 ， 蝙蝠的耳朵却能闻声 ， 低声波像海浪一律向前促成 ， 遇到妨碍物就曲射回顾 ， 传到蝙蝠的耳朵里 ， 蝙蝠连忙变换遨游的目标 。
7、干什么铁鸟不妨在晚上安定遨游？
答：铁鸟上的雷达经过地线发出无线电磁波 ， 无线电磁波遇到妨碍物就曲射回顾 ， 表露在荧光屏上 。司机从雷达的荧光屏上 ， 不妨看领会火线有没有妨碍物 ， 以是铁鸟在晚上遨游也格外安定 。
1、这是一篇略读课文 ， 由两篇科普通小学漫笔构成 。《清扫丛林》报告了一个振聋发聩的故事：往日德公有个林务官 ， 一就任就吩咐护树工人把丛林里的灌木丛、荒草、枯枝烂叶砍光除尽 ， 截止此举妨害了大天然的生态平稳 ， 好意办了勾当 ， 把丛林慢慢给消逝了 。《生人的教授》短小而又充溢风趣 ， 经过灵巧的事例 ， 引见了科学家从蜻蜓、鲸等众生身上获得开拓 ， 有所创造 ， 有所创作 ， 报告人们要运用大天然的顺序 ， 科学有理的开拓、运用大天然 ， 为生人效劳 。
2、这篇课布告诉咱们 ， 接洽大天然的特性和顺序 ， 接洽底栖生物的个性 ， 不妨居中遭到开辟 ， 进而更好地引导生人的创造创作震动 ， 更好地引导咱们运用大天然的顺序 ， 科学有理地开拓、运用大天然 ， 为生人效劳 。
3、几年往日了 ， 橡树和菩提树的叶子越来越少 ， 光秃秃的像一把把扫帚 ， 有些树木以至凋谢了 。-----比方句 ， 把橡树和菩提树比方成扫帚 ， 证明丛林被侵蚀的水平大 。
4、从来 ， 大天然中的十足实物都是彼此接洽的 。如许 ， 本领维持大天然的平稳 。------这是全文的重心句 ， 揭穿了大天然万物之间生存着必定的接洽 。
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