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如何写作文评语求解答：
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【作文评语怎么写学生简短，作文评语怎么写50字】评语是语文教师对学生的作文依据一定的标准所作的评价 。写评语的活动过程，体现了教师的创造性劳动 。如同要求学生写出独具个性的作文一样，教师写出的评语应具有个性色彩，而不是一些套话，使学生厌恶 。评语应该是摇曳多姿，人见人爱，催人奋进，如遇甘霖雨露一般 。我在作文批改中主要从以下几点做起 。
一、创新 。克服思维定势，摒弃八股调，写出自己真切感受与独到见解 。不管是眉批还是尾批，都能不落俗套 。特别是对那些富有鲜明个性色彩及新意的作文，予以表扬鼓励，如这样开头引人入胜，好极了，学过的词语能灵活运用，真是好样的等 。有时还使用富有生活时代感的词汇，如ok、棒等 。
二、动情 。力求每篇作文的评语都能叩击习作者的心弦，使其有所识、有所悟、有所进，从而产生对作文的兴趣 。多写鼓励的话，如你的构思真棒，你的进步真快 。
三、精简 。评语效应的大小，并不能与评语字数多少成正比 。认识不到这一点，就可能导致作文评改的高耗低效，教师就无法从作文堆里解放出来 。评语应力求精当简洁，以少胜多 。甚至可运用标点语言以加快评改速度，同时也很醒目，我在对学生作文的眉批上常用！表示对某处肯定赞许；用？表示词句使用有毛病或不好；用表示某处有意味有特色 。
四、个性化 。评语是以文和人为评价对象的，这就要求教师不仅要对文作静态分析，还要对人作动态考察 。教师的评语要着眼于个体学生的作文素质的提高，因此评语要体现学生的个性特点 。每篇作文的评语上不需要面面俱到地评，如有的学生语言基本功差，就在其语言方面下评语，有的学生思路不清，就侧重于他的作文思路方面下评语 。
如何写作文评语 怎样写作文评语：
例如这样写：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化 。
2、开头简明扼要 。
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效 。使读者一见面就能对人物产生…的印象 。
4、文章开头引人入胜，吸引读者 。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当 。
5、文章语言生动丰富，可读性强 。
6、开头出手不凡，吸引读者 。
7、开头打动人心，具有真情实感 。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用 。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 。
语文作文的评语常用什么话：
作业评语集锦
答案很完整，再条理些就好了！
书写工整，再细心点作业就完美了！
如果认真审题，你也会品尝到成功的乐趣！
务必端正学习态度！ 学习有些马虎，望深思慎行！
解题思路清晰！ 继续努力！
保持良好的学习状态！ ，每次作业都完成得很好，老师非常满意！
作业书写端正，完成认真，老师为你高兴！
作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵 。每次打开你的作业本，都能欣赏到你那清秀的字体，真棒！
每次打开你的作业本就是一种美的享受！ 老师很喜欢你那写得端端正正的字！ 每次作业完成得都很出色
学生照抄优秀作文如何写评语：
适当借鉴可以为自己作品添光增彩，过度借鉴便失去自己的特色 。
就算自己的文字再平庸，也属于自己 。
别人的再优秀始终不是你的 。
照抄照搬别人的语句，可能是出于两点，第一点是真的是因为很欣赏，很是不懂得如何合理的借鉴 。第二点可能是完全的想要图省事 。
无论是哪一点，作为老师都不能打击到学生的积极性，作文在考试中占有很大的比重 。老师多引导学生日常积累吧 。
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