高一化学上学期教学工作总结 高一化学教学工作总结7篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,为此要我们写一份总结 。下面是小编为大家整理的高一化学教学工作总结,希望对你们有帮助 。
高一化学教学工作总结1
这一学期就要结束了,学期按照教学计划,以及新的教学大纲,已经如期地完成了教学任务 。本学期我担任高一年四个班的教学 。现已完成了计划的内容,期末复习工作也顺利进行 。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习,并做好补缺补漏工作 。一个学期来,我在教学方面注意了以下几个问题,现总结如下:
一、重视基本概念的教学
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的,在教学中,我既注意了概念的科学性,又注意概念形成的阶段性 。由于概念是逐步发展的,因此,要特别注意循循善诱,由浅入深的原则 。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化了 。并在教学中尽可能通俗易懂,通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力 。
二、加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科 。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法 。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环 。在教学中尽量上好每一节化学实验课 。本人教学中,课前准备十分周密,演示实验现象十分明显,效果良好,使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作,给学生示范,并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维 。根据本校的实验设备条件,我把一些演示实验改为边讲边做的实验,或调换一些实验,或适当做一些选做实验 。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验,以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神 。我还严格要求学生,具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作,并得出正确的结论 。
高一年,我还特别注重初高中知识的衔接,由于我们学校学生基础比较薄弱,我平时注重初高中知识的衔接,而且及时的把初高中知识的衔接部分利用晚自习抄给学生,而且利用上课前几分钟进行测验 。

我同时也存在以下的不足:
对学生的要求不够严格,有治学不严谨之嫌 。如对课堂上听讲不认真或表现反常的学生,有时课后没有及时谈心交流;对没有交作业或作业做得不认真甚至有可能是抄袭的学生,不是每次都过问,这是我应该反思和总结的问题 。
高一化学教学工作总结2
20__-20__年第一学期,我在高一年级担任四个班的化学教学工作 。在新的学年,我继续根据教育局实施的“学讲计划”的有关精神,进一步加强学习有关的文件、理论和实施建议,同时认真听取原高一老师贯彻“学讲方式”的课堂实践,然后逐步在自己的课堂教学中推进“学讲方式”的各项步骤和要求,现将这个学期中的一些感受总结如下:
首先,我认为“学讲计划”的前提就是要先转变教师的观念,让学生真正成为课堂的主人,真正让学生自己去学习、展示、质疑、讨论、反思和总结 。虽然刚开始的时候我也总是不放心、总是想越俎代庖,怕完成不了教学任务,但后来强迫自己慢慢放手,发现大部分学生还是有很有能力的,我设计的教学环节基本都可以比较理想的完成 。特别是激发了一些学生学习的热情和成就感,学习成绩也有了显著的提高,这一点也让我比较欣慰 。
其次,我感觉到每节课所用的教案和导学案都要通过老师的精心设计,才能保证“学讲计划”的每个教学环节有效地实施,在这一点上比以前传统教学付出了更多的精力和时间 。因为我们不仅需要充分了解学生已有知识的储备,还要结合教材内容的特点和学生具备的自学能力和展示能力,然后才能设计出适合我们学生使用的导学案 。
在导学案设计的过程中,还感受到一下几点:
要始终注意激发学生的学习兴趣,因为“三分教七分学”,要让学生体会成功的喜悦,才能让学生喜欢化学,愿意学习化学 。所有不要对所教的知识随意拓展、综合,增加学生的理解难度,打击学生的积极性 。

教案和导学案具体的环节设计可以参照“学讲计划”所要求的“自主学习、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈、小结反思”进行,但是千万不能拘泥于形式,而是要根据学生的情况和教材内容灵活运用;

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