学校公开课的实质是什么?有存在的价值吗?

公开课的实质是:通过上公开课提高自己的教学水平;通过专家和同事提出的意见和建议找到教学中存在的问题,便于改进;通过听公开课学习同仁的长处 。
我校是一个百年老校,四川省一级示范学校,我市“八大金刚学校”之一,教师300余人,近几年退休教师很多,每年新进教师都在20人左右 。
为了培养新教师,我校每年都举行青年教师上课大赛,评选出一二三等奖,大大提高了青年教师的积极性,迅速提升了青年教师的上课水平 。除了校内竞赛,还积极参加国家、省市大赛,获得大奖 。同时我校还派出青年教师外出学习 。现在我校青年教师起到了半边天的作用,做到了流水不腐,户枢不蠹 。
要上好一堂公开课,需要集中学科组全体教师的智慧,从备课到上课的每一个环节进行打磨 。在打磨的过程中,其实对每一个教师都有提高,“打磨”别人的同时也是“打磨”了自己 。
不可否认的是:级别越高的公开课和优质课大赛水平越高,听课以后收获越大 。因为级别高的公开课都是经过专家“打磨”,我们不得不承认,许多专家也是有真才实学的 。试想我们青年教师只是闭门造车,如何能够提升自己教学水平呀?我县的偏远学校,年轻教师在校内缺少“打磨”,到县上来参加比赛,闹出很多笑话 。
可能有部分网友认为,公开课实质是作秀,存在利益问题 。我个人认为,可能存在这样那样的问题 。但是我们不能因噎废食啊!
【学校公开课的实质是什么?有存在的价值吗?】(图片来自网络)

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