最后，作为班主任，我始终抱有坚强的信心 。
班主任的工作不会一帆风顺，总会碰到这样或那样的难题 。这时更需要我们对所教的学生充满信心，相信学生有是才能的，是有潜力的，只是我们没有发现或者根本没有尝试去发现 。很多时候学生学习成绩差并不是智商不如人，而是由于兴趣爱好的偏移、或缺乏上进心、自制力等多方面原因造成的 。作为班主任应坚信每一个学生都有是能教育好的，如果我们对自己的工作持一种怀疑态度，老师都缺乏信心，学生又何来有前进的动力?我曾经多次怀疑“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这句名言 。但十四年的班主任经历告诉我，这句话虽然不能成为定理，放之四海皆准，但它已经成为我始终如一的教育理想，并立志为之奋斗一生 。
班主任工作是一项复杂细致而又神圣的事业，润物细无声 。当看到学生健康快乐地成长时，我笑了;当看到学生的学习成绩进步时，我笑了;当看到学生高高兴兴的回到母校向你说说现在的学习生活情况时，我笑了 。为他们的进步也为自己的努力有了回报而高兴 。我相信，通过我的童心、爱心、耐心、信心就一定能够培育出更多的明日之星 。
【青年教师成长发言稿题目 青年教师成长发言稿】
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