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青年教师交流会教师发言稿 青年教师3分钟发言稿( 二 )

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最后，用汪国真的一首小诗与大家共勉：
“我不去想能否赢得成功，
既然选择了前方，
便只顾风雨兼程 。”

谢谢大家!
青年教师3分钟发言稿3
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!
今天，能够代表获奖的青年教师在这里发言，我非常的激动 。首先，请允许我代表在座的所有年青教师，感谢学校领导一直以来对我们青年教师的热切关怀，感谢学校的各位老师一直以来对我们青年教师的真诚帮助，感谢天山一中为我们青年教师提供了“青年教师基本功竞赛”这一展现自我的平台 。
大家都知道，这次“青年教师基本功竞赛”与往年的竞赛模式完全不同，本次竞赛采用“推门听课”的方式，即在课前不通知授课教师的情况下进行的 。对于我们青年教师而言，这无异于是在打一场“无准备”的仗 。虽然我们感觉压力特别大，但是这样的竞赛课更调动了我们不断学习、共同提高自身业务水平的积极性，切实促进了我们的专业化成长 。本次竟赛让我们更加体会到老师授课是一个厚积薄发的过程 。我们应当精心准备每一堂课 。我们深刻明白了，“新课改下，如果学生需要一杯水，那么教师应当是活水”的真正的意义 。
“学高为师，身正为范” 。通过比赛，让我更好地认识了自我，既看到了别人的长处，又对照出自己的不足 。善于学习他人之长，无疑是提高自己的良方妙药 。个人的认识毕竟是有限的，要想丰富自己的学识、增长自己的才干、提高自己的教学能力，我们必须相互学习，取他人之长补己之短 。基本功竟赛虽已结束，但那也是一个良好的开始，在今后的教学中，我们要本着“让全体学生全面发展”的宗旨，
以教书育人为己任，以严谨、勤奋、敬业、务实、创新的工作精神，立足教学，用新鲜的源头活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的”心灵之乐“，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂 。我们会以本次竟赛为契机，在今后的教育教学中，我们青年教师会上好每一堂课，会把每一堂课都当做是“竞赛课”来上 。
总之，教师基本功竞赛结束了，但我们的追求不会停止，学习更不会停止 。新的课程改革对中学教师提出了更高更新的要求，教师基本功的内涵也在不断扩展，作为新时代的中学教师，不仅要掌握传统课堂教学的基本功，还要有现代化的教育观、发展的眼光和强烈的未来意识 。
我们会在今后的教育教学中向更高的目标迈进，做一个新课改背景下的合格的教师 。
谢谢大家!
青年教师3分钟发言稿4
作为青年教师，我们存在着经验不足、教学水平不高等问题 。因此，我们迫切地需要提高自己的教学水平和教学质量 。鉴于每个人的实际情况均不同，我们首先要认识好自己本身存在的问题，才能有的放矢 。
针对本人的一些情况，我认为应该从下面的几个方面去努力 。
一、加强备课，注重备课的有效性 。
备课是教学的前期准备工作，是教师从事教学的基本功 。备课除了写教案的常规要求外，还应从教师自身、教材、考纲、课标、学生等角度入手，有效地开发和整合这些课程资源，优化教学方案 。
二、提高课堂教学的质量 。
切实执行学校推行的“四有课堂”教学模式，体现学生在课堂教学中的主体地位和教师的主导作用，从而提高课堂教学的质量 。
三、勤下班辅导 。
针对学生本身的不同情况，对其实行多种形式的辅导 。例如：
(1)个别辅导，即针对班级情况确定部分学生进行个别辅导 。其主要表现是课堂的关注，练习的面批、订正等 。
(2)小组辅导 。主要是针对中等生，按照他们自的特点进行分组，组与组之间进行比赛，以此调动这些学生的积极性 。
(3)班级整体辅导 。
三、多听课 。
在认真搞好教学工作的同时，要多用时间去听其他教师(特别是有经验的老师)的课，学习他人好的教学方法等，取人之长补已之短 。
四、常写反思 。
通过听课评课，对别人的教学作经常性的思考分析，把别人成功的经验写下来;在自身的教学活动中，善于自我评价，认真反思自身的教学，不断提高教学设计和组织的能力，为组织有效的数学教学活动积累丰富的实践经验 。
青年教师3分钟发言稿5
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
晚上好!
五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们又一次迎来了“五四”青年节 。今晚我们欢聚一堂，别样的过着我们自己的节日 。非常荣幸能够代表青年教师在这里发言，首先请允许我代表吴中青年教师，向始终关心我们成长、指导我们进步的校领导致以崇高的敬意和深深的谢意!

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