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高考语文的必修模板教案参考( 二 )

生活百科文章


口头语---------通俗易懂 书面语----------庄重典雅
招数之四：谦敬恰当，褒贬一致
招数之五：明确目的，有的放矢
积累：
(1)“家大舍小令外人”
A.称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等;
B.称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等;(由“寒舍”而不用“寒府”，舍，舍间，含有家里的意思 。)
C.称别人家中的人，冠以“令”(美好的)表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。
(2)用“小”“拙” “鄙” “寒” “愚” 等字表谦称
“拙”(愚笨拙劣的)(如拙荆，称自己的妻子)“鄙”(粗鄙浅陋的)(如鄙人，称谦称自己)“寒”(穷困贫苦的)(如寒舍，称自己的家)“愚”(愚昧无知的)(如愚见，称自己的意见)
(3)用“贵”“尊”等字表敬称 。
“贵”(尊贵的)(如贵庚，称别人年龄) “高”(高明的)(如高见，称对方见解) “贤”(贤能的)(如贤弟，称比自己小的男子) “尊”(尊贵的)(如尊姓，问对方的姓) “光”(光耀的)(如光临，称别人的到来)“华”(光耀美丽)(如华诞，称对方生日) “雅”(规范、高尚)(如雅正，表示请对方指正) “惠”(仁爱、宽厚)(如惠顾，称对方到自己这里来)“鼎”(显赫、盛大)(如鼎力，对对方的帮助表示感谢)
部分易误用谦敬词：
笨鸟先飞：用于自谦 。抛砖引玉：用于自谦 。蓬荜生辉：用于自谦 。略尽绵薄：用于年长者的自谦 。不耻下问：用于夸赞别人谦虚好学 。鼎力相助：用于对他人的帮助表示感谢 。
求人办事说“拜托”，请人帮忙说“劳驾”请改文章说“斧正”，向人祝贺说“恭喜”老人年龄说“高寿”，看望别人说“拜访”送礼给人说“笑纳”，对方来信说“惠书”　送人照片说“惠存”，欢迎购买说“惠顾”希望照顾说“关照”，赞人见解说“高见”请人指点说“赐教”，归还物品说“奉还”请人赴约说“赏光”，自己住所说“寒舍”请人谅解说“包涵”，宾客来到说“光临”等候别人说“恭候”，未及迎接说“失迎”请人勿送说“留步”，中途先走说“失陪”　陪伴朋友说“奉陪”，请人决定说“钧裁”。
下面的句子是日常生活中的交际情境，是否存在使用不得体的错误，请指出并改正 。(让学生回答了，就全部用，上黑板了删一个)
①他来拜访我，使我受宠若惊 。
②我们荣幸地莅临母校参加校庆活动 。
③明天我准时去，你务必在家恭候 。
④你家令尊还在公司当经理吗?
⑤老奶奶，请问您芳龄?
⑥既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了 。
⑦您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中 。
三.高考试题，典型剖析：
1.(2008辽宁卷)下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改 。(4分)
这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿 。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问 。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰……
(1)将 改为 ; (2)将 改为 ;
(3)将 改为 ; (4)将 改为。
2.下面是一位采访人员对接受采访的某作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改(5分)(2007年全国卷II)
大家知道家父是一位的作家，作品广为流传，在文坛小有名气 。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落 。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢 。
(1)将 改为 ; (2)将 改为 ;
(3)将 改为 ; (4)将 改为。
四：规律总结：语言表达要做到得体--------------------------------------------------------------(学生总结) 。
五：强化训练，反馈矫正：
1，某校文学社举办“写作与生活”讲座，高二年级文学社社长主持，他的串联词有几处用语不得体，请找出四处并加以修改 。
刚才李教授的话真是抛砖引玉，使我们受益良多 。像李教授这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，难道我们可以对写作不负责任吗?我殷切期望我们的同学关注社会，关注生活，尽快提高我们的写作水平，写出更多更好的习作 。下面请语文组组长张老师续貂，为我们传作文之道，解作文之惑 。
(1)将 ; 改为 ; (2)将 改为 ;
(3)将 改为 ; (4)将 改为。
六：拓展迁移，巩固练习：
下面是某高校的一位学生春节给家长的一则手机短息，请指出并分析其中语言表达不得体的地方 。(6分)

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