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学校师德师风工作计划范文 教师工作计划师德师风( 三 )

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(二)加强学习 ， 提高职业道德素养 。
1、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》 ， 全面准确理解《规范》的基本内容 。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规 ， 贯彻执行市、区教育局关于加强教师队伍建设有关要求 。结合师德学习内容 ， 每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会 。
2、引导全体教师树立终身学习意识 ， 不断适应社会发展变化的需要 。教师除掌握好专业知识外 ， 还要积极参加继续教育及业务进修 ， 在理论上和实践活动中进一步提高能力 ， 以适应素质教育发展的需要 。
(三)多彩活动 ， 提升师德修养 。
1、认真开展“三爱活动”(爱事业、爱岗位、爱幼儿) 。通过开展“爱事业”活动 ， 树立教师工作责任心和职业幸福感;通过开展“爱岗位”活动 ， 加强教师的敬业精神;通过开展“爱幼儿”活动 ， 重建教师的博爱心灵 。为确保“三爱活动”扎实推进 ， 取得实效 ， 积极开展以下师德建设活动 。
2、开展丰富多彩的社会志愿服务活动 。
3、开展“关爱教师”活动 。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长 ， 积极帮助解决存在的实际困难 ， 让广大教师感受到幼儿园的温暖 ， 提高职业幸福感 ， 稳定教师队伍 。继续关注教师的心理健康 ， 充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导 ， 保证教师以良好的心态投入幼儿园工作 。
4、树立师德建设典型 ， 充分发挥示范作用 。开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”活动 ， 挖掘典型 ， 树立榜样 ， 加大宣传力度 ， 促进师德建设工作健康发
(四)完善教师职业道德考核评价制度 ， 确保师德建设健康发展 。
1、建立师德检查制度 ， 制定教师月考核指标体系 ， 对教师进行月考核 。
2、幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件 ， 进一步完善教师师德考核评价制度 ， 推动师德建设工作向纵深发展 ， 塑造教师师德群体的良好形象 。
3、对全体教师进行师德师风考核 ， 把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩 ， 实行一票否决制 。发现有悖职业道德的言行 ， 及时对当事教师提出批评教育 。情节严重的教师 ， 依据有关规定给予纪律处分 ， 并在教师评聘时要扣除相应的分数 ， 当年不能评优晋级 。
学校师德师风工作计划范文4
按照市委深化“三思三创”活动成效和慈溪市委全面开展“作风建设提升年”活动要求 ， 根据慈溪市“师德师风建设三年行动计划”20__年活动实施方案 ， 现制订我校20__年师德师风建设深化提高年工作计划 。
一、指导思想
根据市教育局“师德师风建设深化提高年”有关文件精神 ， 我校以“规范教师执教行为 ， 强化提升师德修炼”为重点 ， 开展师德师风建设工作 ， 目的在于切实树立学校的良好形象 。深化岗位练兵 ， 提高师德师能水平 ， 促进师资队伍专业发展 。以提高教师队伍整体素质为核心 ， 以人民群众满意不满意为标准 ， 进一步转变工作作风 ， 坚持以法执教 ， 以法治校 ， 着力优化教育发展环境 ， 树立教育新风 ， 创建文明行业 ， 提高服务质量 ， 依据这样的指导思想 ， 我校开展“爱岗敬业 ， 转改观念 ， 寻找差距 ， 强师德练师能”的活动 ， 切实加强师德师能建设 ， 提高教师的思想认识 ， 增强岗位练兵的责任感 ， 把师德师能建设引向深入 。
二、正视问题
当前在我校师德师能建设中 ， 还存在一些问题：有一部分教师对树立行业新风 ， 认识不够到位 ， 存在着混沌、麻痹思想 ， 尽管学校组织相关的学习 ， 但实效不大 ， 仅仅只把他作为一种学习形式 ， 没有真正落实到实际工作中去;在对待学生的态度上 ， 缺乏全面思想和关爱学生的能力 ， 教师不是担任教书育人的角色 ， 而是担任“教育警察”的任务 ， 教育过程中容易忽视肯定成绩 ， 而一味发现缺点 ， 教育方式上重批评指责轻表扬鼓励;体罚或变相体罚学生的现象还没有杜绝 ， 极个别的不规范现象仍有发生 ， 尤其在对待学困生上 ， 缺乏耐心、真心、诚心和爱心;在处理学校与家庭关系上 ， 没能充分调动家庭社会参与教育 ， 没有形成教育合力 ， 使学校教育有时孤掌难鸣 ， 家庭教育没能很好发挥作用;对师德师风建设的持续发展、高位发展缺乏足够认识 ， 缺少破与立的勇气 ， 存在自我满足、得过且过、认识模糊等现象 。为此 ， 我们要正视问题 ， 理清思路 ， 根据实际 ， 切实解决存在问题 ， 制订好20__年工作计划 。

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