动不动就停课、罚站，是不是最好的教育方式，值得探讨 。要知道，我们是通过教育某一个人来达到教育整个班集体的作用，即使对学生进行处分，那也是对本人、对集体教育的手段，不是教育的目标 。
思想工作不能靠处分来威胁、恫吓，而是要靠和风细雨，润物无声的感化、诱导 。有位教育工作者，曾总结过教育的因果效应：在讥笑中成长的孩子自卑、逆反，在羞辱中成长的孩子偏激、暴力，在宽容中成长的孩子仁爱、自律，在赞扬中成长的孩子自信、自强 。
做好班主任工作，既得苦口，还要婆心，既要反复抓，也要抓反复，动之以情，晓之以理，要善于把每一个问题的学生、学生的问题都作为教育研究的素材，我们不能样样顺利，但我们可以事事尽心 。
班主任工作研讨会发言稿篇4
各位领导,各位老师:
大家好!
感谢领导给我们这次交流学习的机会，今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为我从事班主任工作不到一年的时间，在这之前一直从事英语教学工作，所以班主任工作经验欠缺不足，我的发言谈不上什么经验交流，更多的是粗浅地谈一谈自己在平时工作中的一些做法和感受 。不当之处敬请大家批评指正 。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质 。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的 。我个人认为作为一名班主任要做到以下几个方面：
1、 要有一颗爱心 。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界 。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来 。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，天冷了，提醒学生增添衣服，天凉了提醒学生加床厚被子，学学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去 。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现 。作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持 。那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等 。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，取得了一些学生的信任 。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生(包括__) 。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度 。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作 。
2、 为人师表，以身作则，对学生进行思想品德教育 。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用 。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书 。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格 。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈 。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事 。三是学习要认真，我让学生
说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母 。
3、 完善班级管理 。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂 。如果所有的事情班主任都跟着学生，那么何谈管理?作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己 。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力 。现在我班的一般事情都由班长和副班长负责，班主任不在时班长全权负责，但各项具体工作分工到各个班委 。楼上卫生由室内卫生委员方天林负责，副班长闫倩监督，巡查 。环境卫生由生活委员余宝银负责，班长崔刘旺监督，巡查 。大扫除把任务分工到人，张贴上墙，生活委员负责检查 。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足 。
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