4、以“严” 管理班级
经过和学生近一年的相处,在班级管理方面我改变了我之前的观念,之前我没有任何当班主任的经验,总是认为学生学习很辛苦,总是站在学生的角度去一次次的理解,一次次的包容学生的种种做法,这种理解和包容不但没有起到正面作用,反而负面影响越来越大,从而影响了整个班级的管理 。“吃一堑,长一智” 。所以从现在开始我一定要做到严格要求自己,严格对待我的学生,相信“严师出高徒”,“严是爱,松是害” 。
首先要严于律已 。作为班主任的我,深知其中的重要性,自己的一言一行都会成为学生学习模仿的榜样 。班主任只有以身作则,严于律已,才能达到“言传身教”的目的,才能令学生信服 。
其次要严格要求学生 。严格要求学生要从班长,副班长等各个班委会成员,社长,组长做起,让他们也起到模范带头作用,从而去影响班集体的每一个成员 。
5、“细”是班主任工作的关键 。
要想管理好班级与教育好学生,我认为就必须把工作做细做实,这样才能搞好班级工作 。
首先,做学生思想工作必须细心,才能使其动心,从而使学生明白老师的用心 。也只有细心做工作,才能使学生明理,才会达到教育的目的 。
其次,面对一些问题,学生常会犯,自己要不断反复地思考:为什么会出现同样的错误?该如何来杜绝?在经过细思后,促使自己想出一些较好的解决方法,从而根本上改变了学生再犯的现象 。我的做法是:一般来说,有的孩子吃软,有的孩子吃硬,那我们就从了解学生的脾气秉性入手,尤其他们的弱点,然后对症下药,先发制人 。
总之,班主任工作是平凡辛苦而繁琐的工作,让我们在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶 。以上是我对班主任工作的一些做法和体会,有不妥之处,请各位领导,各位同事提出宝贵意见,加以改正!
班主任工作研讨会发言稿篇5
尊敬的各位领导、老师:
【班主任工作交流会发言稿 班主任工作研讨会发言稿】大家好!首先感谢大家能坐在这里,给我与你们交流的机会,也感谢在我的工作中老师们对我的支持 。在班主任的工作中,大家都做了很多类似的工作, 。今天在此也是我学习的一个好机会,下面所谈的算不上经验,应该是我做班主任以来的一些感受,如有不妥之处,希望各位老师多多给予指正 。
我所担任的是一年级班主任 。一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期 。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来 。因此,本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:
一、常竞赛,培养学生的良好习惯 。
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散 。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律 。利用晨会课、班会课告诉他们小学生应做的,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样 。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯,让学生比学习,比纪律,争做文明学生,这些活动取得了很好的效果,使学生学习变得积极、主动,也 能够在老师的提醒下变得遵守纪律,并逐渐自觉约束自己的行为 。
二、抓细节,做好学生的安全教育工作
每周我都要总结学生一周的表现,也总要进行安全教育,在课上,我教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不到危险地带玩耍,注意食品安全,学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,不做危险的游戏,以免出现事故 。平时,我也时时把安全挂在嘴边,天天说,时时提,有时连我自己也觉得我好像有点啰嗦了 。不过,对于一年级的学生来说,安全的弦真的是一点也不能放松 。我时刻要求自己更细致,更耐心,把安全隐患消灭在萌芽状态 。开学初,我们班学生经常追逐打闹、乱喊乱叫,为此,老师总在说,总在喊,但收效不大 。后来,我们根据学生的问题,有针对性的想了不少办法,终于有了好转 。比如:中午在学校吃饭,以前下课铃一响,一说站队学生就往外跑,个个都想站前面,还常常有学生喊有人插队,老师也不能看得那么仔细,虽然你说站前面站后面一个样,可学生不知怎么总想往前挤,后来我就按高矮顺序给学生排了号,每次站队都按号来,这样,学生也容易记住自己的位置 。站队也比以前规矩了 。现在学生已基本适应,老师也不需要像以前那样说完这个说那个了 。
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