3、中考心理辅导工作
二模考试结束后，很快就要中考了，学生们的考试的压力相当大，我也在不断给他们减压，尽量减少不必要的失误 。在学校听了心理辅导课后，我也对心理素质不太好的同学做思想工作，来调节他们的状态 。使他们以饱满的热情来学习 。迎接挑战 。
二、主要收获和体会
1、用微笑面对学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起 。其实，“微笑”的力量才是无穷的 。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展 。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨 。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨” 。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑 。他们看得最多的是班主任老师，初三，这个特殊的学期，看到老师每天都很灿烂，他们的自信心也很强，也没有什么压抑感 。学得轻松愉快 。
2、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力 。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服 。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的 。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报 。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头 。
三、存在的问题
班级管理工作有条不紊，有些工作做得还不够细，还更需要一些耐心 。在一次考试中，成绩相当不理想时，我在班上大发火，结果适得其返 。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训 。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实，也有快乐，和学生潮希相处，从中感受了不快乐 。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进 。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃 。最后用一句诗：“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”来结束我的工作总结 。
班主任工作反思总结整理范文5
转眼一个学期就快过去了，作为一名六年级班主任，现将我做的一些工作做一番总结 。
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才 。做好学生的思想工作重视与学生的思想交流，多与学生谈心 。利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果 。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段 。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教 。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育 。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任 。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体 。
在这个学期里，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱" 。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题 。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导 。
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