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学前班语文教学总结报告 七年级语文教学总结报告( 三 )

生活百科学期


但我相信通过我们的共同努力 ， 我一定会在将来的教学中取得更大的进步 。
七年级语文教学总结报告3
__学年度,本人担任初一年(3)班语文教学工作.本人坚持认真备课,上课,听课,评课,及时批改作业,讲评作业,文章对一年的工作进行了两方面总结 ， 详细内容请看下文初一语文教师年终个人工作总结 。
下面是本人的教学经验及教训.
要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:
1,课前准备:备好课.
①认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动.
2,课堂上的情况:
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.
七年级语文教学总结报告4
时光飞逝 ， 一学期匆匆而过 。这个学期里 ， 在学校各级领导的安排和指导下 ， 我较好完成了学校安排的教育教学工作 ， 为了更好的提高自己的教学水平 ， 扬长避短 ， 现在对本学期的教学工作做个总结 。
本学期 ， 我所教学的年级和班级是七年一、七年二两个班 。本学期是学生由小学进入初中的第一个学期 ， 是小学阶段和初中阶段的一个衔接点 ， 也是学生学习的一个转折点 ， 更是一个关键的学期 。这个学期直接影响着学生在以后的初中三年中学习语文的态度和学习的兴趣以及学习的效率 。针对很多学生一时不能适应初中快节奏的学习生活和学习科目较多的情况 ， 结合新课标精神 ， 我在教学中主要采取了一下的几项措施：
一、抓好生字词的积累和精美课文以及古文言文和古诗文的背诵
生字词是组成课文的基本要素 ， 也是语文学习的一个重要内容 ， 因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节 。我一般会在教学新课文之前 ， 布置学生预习课文的生字 ， 能正确地读 ， 正确地写 ， 并理解其意思 ， 这是最基本的要求 ， 课堂上再让学生读几遍生字 ， 一是纠正读音 ， 二是加深记忆 ， 课后还要求学生抄写生字 ， 要求学生字迹工整的抄写生字词 。此外 ， 为了更好的积累优美的字词句 ， 我充分利用早晚读的时间让学生朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和古诗文 。对于古诗文的背诵 ， 我要求两个星期背诵一首 ， 给学生充分的时间来背诵 。这样背得慢的学生也不会觉得困难了 ， 对于背得快的学生则鼓励他们提前背诵 ， 多背诵 。另外 ， 我还要求学生坚持每周摘抄一篇美文 。
二、抓好讲读课文的示范作用
“课文无非就是个例子 ， 教是为了不教 。”这些话是语文教育的前辈对教学的精辟论述 。利用讲读课文教给学生学习的方法 。在自读课文中 ， 让学生利用在讲读课中所学的方法来学习课文 ， 以达到举一反三的目的 。为了让学生很好的掌握所学知识点 ， 课堂上采用分小组讨论的教学方法 ， 调动学生学习的积极性 。教学效果还是比较好的 。
教学中还有许多不足之处：作文教学缺乏有效地方法 ， 作文课训练的量也不足 ， 学生作文水平难以提高 。再者 ， 临近学期末为了赶教学进度 ， 只能压缩自读课课时 ， 这也影响了教学效果 。另外 ， 一学期下来 ， 没有让学生养成良好的自主学习的习惯 ， 学生的学习自觉性和主动性不强 。
总之 ， 我会始终用自己的心去教诲学生 ， 用自己的情去培育学生 。坚持以新课程的标准实施教学 ， 坚持以学生为本的教育理念 ， 重视课程资源的开发与利用 ， 提倡合作学习精神 ， 引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料 ， 在文字教材和生活教材的结合中 ， 开辟了课程学习的广阔天地 。今后我定会在教学中不断改进 ， 努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步 。

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