学习从来无捷径 。语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律 。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用 。下面是小编给大家整理的一些初中语文中考知识点的学习资料，希望对大家有所帮助 。
中考文言文知识点复习
1、用“者……也”表判断
“陈胜者，阳城人也 。”(陈胜是阳城人)
“廉颇者，赵之良将也 。”(廉颇是赵国的良将)
2、句末用“也”表判断
“城北徐公，齐国之美丽者也 。”(城北徐公是齐国的美丽的人)
“方柯，天才也 。”(方柯是天才)
3、用“者”表判断
“方柯者，中国之人 。”(方柯，是中国人)
4、用“为”表判断
“为天下理财，不为征利 。”(……不能说是设法生财)
5、用“乃”表判断
“是乃狼也 。”(这是狼)
“电脑乃高科技用具 。”(电脑是高科技用具)
文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词"是"来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断，其句式有如下几种表示法：
“......者，......也 。”这是文言判断句最常见的形式 。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说 。如：“陈涉者，阳城人也 。”(《史记.了涉世家》)
“......，......也 。”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略"者"，只用“也”表判断 。如：“操虽托名汉相，其实汉贼也 。”(《资治通鉴》)
“......者，...... 。”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见 。如：“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父 。”(王安石《游褒禅山记》)
“......者也 。”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用 。这种判断句，在文言文中也比较常见 。如：“城北徐公，齐国之美丽者也 。”(《邹忌讽齐王纳谏》)
无标志判断句 。文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断 。如：“刘备天下枭雄 。”(《赤壁之战》)另外，在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等 。
需要注意的是，判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来 。还有，肯定判断谓语前加的副词和否定判断谓语前加的否定副词“非”，都不是判断词 。
判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子 。文言中常用以下几种形式表示判断 。
中考语文知识点梳理
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式 。
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