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开学时，我被任命为四班班主任，为期三年 。拿着学生花名册，看着这47个独一无二的名字，我仿佛看到了47双期待我呼唤他们名字的眼睛 。面对这些天真活泼的孩子，我决心无论如何要在最短的时间内记住他们的名字 。
以前我总是记不住别人的名字，甚至是亲戚朋友孩子同学的名字 。如果不是特别记得他们，我是记不住的 。我归咎于自己记性不好，轻易原谅了自己 。虽然他也遇到过不记得自己名字的尴尬，但他很容易就能绕过去 。所以我还是不这么认为，直到几年前发生了一件事，彻底改变了我的坏习惯 。
记不清是哪一个教师节了，很多毕业生回母校看望小学老师 。而我也感受到了被学生记住的快乐 。可是，看着这些教了两年的学生，我连他们的名字都叫不出来 。虽然当时我很焦虑很压抑，但还是装作若无其事的和他们有说有笑...就在这时，另一个老师回到办公室，孩子们都向她问好 。让我惊讶的是，只教了他们一个学期的老师，竟然记住了他们所有人的名字 。我当时很惭愧，也很尴尬 。现在回忆起当时的情景还是觉得很尴尬！
这件事之后，我反思了自己多年的教学生涯，突然发现自己工作了十几年 。虽然我教过无数的学生，但是留在我记忆中的学生名字却很少 。冷静下来想一想 。事实上，我不记得学生的名字 。不是真的因为我记性不好，而是因为我懒 。我不在乎 。我不在乎学生的名字，因为我根本没有用心去记！学生的名字都没有背下来，那我对学生了解多少呢？平时上课，我习惯用“你，你”，“他，就是他”，“班长后面那个穿红衣服的同学”，或者干脆用学生的学号代替名字来称呼一些同学说话，给那些“不知名”的同学做“鸳鸯” 。所以我记得的只是班里那些优秀的学生和那些经常和我接触的调皮的学生，大部分学生在我眼里，我一点印象都没有 。
作为一名教师，我对此感到羞耻 。虽然我明白名字只是一个人的符号，但对于我们老师来说，它不仅仅是一个符号，更是师生之间的情感纽带 。所以，我觉得我真的不是一个合格的老师，更不是一个合格的班主任 。
那件事对我触动更大 。后来，每当我接手一个新学生，我就要求自己在一周内记住每个学生的名字 。先给学生准备一个座位表，同时记下一些不认识的单词，以防上课叫错名字出丑 。上课的时候，我把学生的座位表贴在讲桌或者课本上 。这样，在要求学生回答问题时，就可以避免出错 。此外，我积极关注学生的名字和长相，努力与他们的名字保持一致 。记住学生的名字，你就知道学生了 。知道我记得他们的名字，这些同学会更加尊重我，每次见面都会主动和我打招呼，而不是陌生人，上课也会认真听讲 。
上学期，我在11班当了三年的语文老师 。第一天上课，我介绍完自己后，对同学们说:“小朋友，你们记住老师的名字很容易，但是老师不可能一下子记住你们所有人的名字 。我喜欢记住那些上课爱说话，喜欢读书，爱团体，助人为乐，认真完成作业的同学，看谁能让我先记住他的名字 。”几天后，我在一个女同学的日记里读到:“我是个胆小的孩子 。上课从来不敢举手发言，怕答错了会被同学嘲笑 。因为我从来不举手，老师也从来不叫我的名字，所以很多教过我的老师都不知道我的名字 。我没想到张老师在昨天的语文课上喊出了我的名字 。当时我简直不敢相信自己的耳朵 。我太高兴了！老师，谢谢你还记得我的名字！我以后会好好学习，努力让每一个教我的老师都记住我的名字 。”看了这篇日记，我又被深深触动了，因为我从来没有意识到，学生记住自己的名字有多么重要 。记住学生的名字是我与生俱来的职责，但没想到的是，我的这个小动作居然改变了这个从来不敢说话的学生 。也许有人说得好:被人记住是一种幸福 。情急之下，你能准确地叫出他的名字 。那一刻，他会被幸福淹没 。从那以后，我一直在提醒自己:爱学生，请从记住他们的名字开始 。
上学期因为学校工作的需要，要给五班带半个月的课 。时间很短，但我还是决定努力记住他们的名字 。第一节课，我让学生用写谜语、写诗的方式写出本班学生的名字，然后我再猜他们的名字 。结果，学生们对这堂课充满了兴趣，每个学生都充分发挥了自己的创造性思维，编出了许多谜题 。在笑声中，我和孩子有了不同的收获 。
我不记得在那本书上看过这句话:有人问一个擅长卖游戏的人，“世界上最美的声音是什么？”答案是“听到你的名字从别人嘴里说出来 。”是的，当别人深情地从你口中听到自己的名字时，你不仅感受到了别人回报给你的微笑，还收获了友谊 。所以，记住别人的名字是友谊的通行证 。一个私立学校的校长深谙“互相叫名字”的魅力 。他把记住学校每个学生的名字作为日常作业来练习 。如果他是大一新生，他会通过他们的照片记住自己的名字 。所以校车送学生上学的时候，校长可以叫出每个学生的名字，跟他们打招呼 。这对于刚接触陌生新环境，难免忐忑不安的大一新生来说，无疑是一颗定心丸 。对于交了昂贵学费又渴望爱孩子的家长来说，校长的问候也让他们安心，因为他们从孩子身上知道，校长对孩子照顾得很好 。美国优秀教师的行为准则有26条，其中第一条就是:“记住学生的名字” 。可见《美国优秀教师行为准则》的精妙与深刻 。
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