近些年来老师这一职业也慢慢成为新型的高危职业,老师也越来越难当了,不仅因为工作压力大,另一个方面也是因为工作强度大 。下面是小编为大家整理的教师资格考试中学科目二模拟题答案，希望能够帮助到大家!
中学科目二模拟题
一、单选题
1根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求，我国小学现阶段既开设语文、数学、英语等学科课程，又开设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有( ) 。
A.综合性 B.均衡性 C.选择性 D.时代性
1.【答案】A 。本题考查对新课改课程结构特点的识记情况 。新课改课程结构的特点有综合性、均衡性、选择性 。综合性表现在加强学科的综合性、设置综合课程和综合实践活动 。题干中强调开设艺术等综合课程，体现了课程结构的综合性 。A项正确 。
B项：均衡性的内涵主要体现在三个层面：①对学习领域或学科与活动的规划和设计必须全面、均衡;②对各学习领域或学科与活动的课时安排必须均衡;③课程内容的选择必须均衡 。均衡性强调课程比例的问题 。与题干不符，排除 。
C项：选择性是针对地方、学校与学生的差异而提出的，它要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要，以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向，以选择性适应于学生的个性发展 。与题干不符，排除 。
D项：时代性不属于课程结构的特点 。与题干不符，排除 。
故正确答案为A 。
2.在创造性思维训练中，教师要求学生在规定时间内尽可能多地举出“杯子”的用途 。侧重培养的是( ) 。
A.独创性 B.灵活性 C.流畅性 D.深刻性
2.【答案】C 。本题考查创造性思维的特征 。创造性思维的特征包括流畅性、变通性和独创性等 。其中，流畅性是指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少 。该特征代表心智灵活，思路通达，对同一问题所想到的可能答案越多者即表示流畅性越高 。题干中，教师要求学生在规定时间尽可能多的举出“杯子”的用途，即要求列举的数量尽可能的多，说明教师侧重培养学生思维的流畅性 。C项正确 。
A项：思维的独创性是指个人面对问题情境时，能独具匠心提出不同寻常，超越自己也超越前辈的意见，该特征具有新奇性，对同一问题所提意见，越新奇独特者即表示独创性越高 。与题干不符，排除 。
B项：思维的灵活性也称为思维的变通性，是指个人面对问题情境时不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变触类旁通 。对同一问题所想到的不同类型，答案越多者，即表示变通性越高 。与题干不符，排除 。
D项：思维的深刻性是指思维活动的抽象程度和逻辑水平，涉及思维活动的广度、深度和难度 。与题干不符，排除 。
故正确答案为C 。
3.识字教学中，教师将“辩”“辨”“辫”“瓣”的不同部件标成红色，以帮助同学们更好区别 。这一做法符合( ) 。
A.知觉的选择性 B.知觉的理解性 C.知觉的恒常性 D.知觉的整体性
3.【答案】A 。本题考查知觉的基本特性 。知觉的基本特性包括选择性、整体性、理解性和恒常性 。其中，选择性是人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性 。A项正确 。
B项：理解性是指在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义 。与题干不符，排除 。
C项：恒常性是指在不同的物理环境中，从不同的角度、不同的距离知觉某一熟知的物体时，虽然该知觉对象的物理属性(大小、形状、明度、颜色等)受环境情况的影响而有所改变，但是对它的知觉却保持相对稳定性 。与题干不符，排除 。
D项：整体性是人在知觉时，并不是把知觉对象感知为个别孤立的部分，而是总把它知觉为统一的整体 。与题干不符，排除 。
故正确答案为A
4.校歌、校徽、校标等是学校课程的一部分，这类课程属于( ) 。
A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程
4.【答案】D 。本题考查课程的类型 。根据课程呈现方式，课程分为显性课程和隐性课程 。其中，隐性课程是指在学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程 。题干中，校歌、校徽、校标等属于学校课程中的精神文化，属于隐性课程 。D项正确 。
A项：学科课程主张分科设置课程，即从学科知识整体中选取关联密切的内容组成一门学科，分科组织教学 。与题干不符，排除 。
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