11、教导他解决问题
从学会系鞋带到自己过马路 , 每一步都是孩子迈向更独立的里程碑 。当孩子发现他有能力解决面对的问题 , 就能带给他们快乐与成就感 。当他遇到阻碍时 , 例如:被玩伴嘲笑或是无法拼好一块拼图时 , 你可有几个步骤来帮助他:
(1)确认他的问题 。
(2)让他描述他的解决方式 。
(3)找出解决问题的步骤 。
(4)决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助 。
(5)确定他能获得需要的协助 。
12、给他表演的舞台
每个孩子都有特有的天赋 , 何不给他们机会表现一下?如果他们喜欢说故事 , 鼓励他多说故事给你听 。如果他对数字很擅长 , 带着他去逛街 , 让他帮你挑选价格便宜的东西 。当你能欣赏孩子的才能 , 并表现出你的热情时 , 孩子自然会更有自信心 。我们身边的孩子所需要的 , 不只是衣食无虑的生活环境而已 , 他们需要大人陪伴他去“经历”它的成长过程 。请记住这句话:“要知道孩子眼中的世界是什么样子 , 得先蹲下来 , 由孩子的位置和高度去看世界 。”
开发右脑的 ***
1、利用形象开发右脑
右脑是形象的脑 , 将文字形象化来开发右脑;脑图像法也是培养我们右脑的形象思维 , 当我们在背数字、文字或字母的时候 , 把要记的东西的形象"刻"在脑海中 , 当我们在背的时候 , 仿佛是"看"着头脑中所记东西的形象读出来一样 , 不仅记得快 , 而且记得牢 。
2、利用音乐开发右脑
在工作或学习场所播放一些优美、舒缓的轻音乐 , 这种"背景音乐"能有效地提高工作或学习效率 , 在学习时 , 把注意力集中到书本上 , 轻柔的乐曲就会不知不觉地 *** 右脑 , 开发右脑的潜能 , 因为我们的右脑被称为"音乐脑" , 负责完成音乐、情感等工作 。
3、右脑体操--左侧运动
经常利用左半身的手、臂、腿、脚进行活动 , 能促进右脑的开发 , 如:
A:用左手写字、画画、剪纸等 。
B:用左手做事 , 用左手拿筷子、刷牙、扫地、拿东西
C:左腿活动 , 用左脚踢球、跳皮筋等 。
训练右脑的 *** 还有许多 , 可以通过潜意识、学习记忆术等来训练 。
4、 *** 指尖法
开发右脑 , 国外学者主张从儿童做起 , 如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“儿童的智力发展表现在手指尖上 。”他将双手比喻为大脑的“老师” 。人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的“代表区”----神经中枢 , 其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛 。随着双手的准确运动就会把大脑皮层中相应的活力激发出来 , 尤其是左右手并弹的钢琴、电子琴 。
5、借助外语开发右脑
美国神经外科近年发现:儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易 , 因为当孩子只学会一种语言时 , 仅需大脑左半球 , 如果培养同时学习几种语言 , 就会“启用”大脑右半球 。
6、体育活动法
如每天跳上半小时的健身操、打乒乓球、羽毛球等;在打拳或做操时有意识地让左手、右手多重复几个动作 , 以 *** 右脑 。右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快 , 由于右脑的活动 , 左半球的活动受到某种抑制 , 人的思想或多或少地摆脱了现成的逻辑思维 , 灵感经常会脱颖而出 。
7、借助音乐的力量
心理学家发现:音乐可以开发右脑 。所以父母应该让孩子学习音乐 。还可以在孩子从事其他活动时 , 创造一个音乐背景 。音乐由右脑感知 , 左脑并不因此受到影响 , 仍可独立工作 , 使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼 。
8、观察云朵
在晴朗的天气里 , 可带着孩子来到旷野上仰头观察天上的云朵 。在强调云朵都是立体而非平面的同时 , 还应启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等 。日本人普遍认为 , 这可是最简便地利用大自然锻炼右脑的绝好办法 。
9、仰望星空
日本人喜欢晚上带着孩子仰望星空 , 并向他们讲述本国或异国的神话传说 , 有时还要求孩子们张开想像的翅膀 , 编织一个有关月亮或星星的故事 。专家们认为 , 发挥想像本身就是一种“右脑体操” , 有助于发达右脑 。
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