初三化学第一学期教学计划5
一、学生基本情况分析
化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在毕业考试中取得好的成绩 。由于怀孕的原因本学期只担任初三(15)班的化学教学任务，本班是一个普通班 。大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯 。因此要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步 。
二、教学任务
本学期讲授人教版教材——《化学》(九年级上册)及下册第八单元 。
三、具体措施
(一)建立新的教学理念
思想是行动的先导，观念是行动的灵魂 。伴随新课改的进行，尝试转变观念，不断学习新的教学理念，用全新的教学理念，来充实自己，丰富自己，努力使自己树立正确的教学观、学生观、人才观、课程观、发展观，从更深地层次上理解教学 。
其次，努力与学生之间建立全新的师生关系 。俗话说：教学相长 。在教学中把学生当成自己的伙伴，与他们相互交流，相互沟通，帮助他们学习，同时丰富自己的教学内容，求得新的发现，实现教学相长，与学生共同发展 。
再次，为适应全新的教学理念，不断学习各方面知识，如学习专业知识，学习当今科学热点知识，学习电脑等等 。现在必须成为学习型教师，才能适应教学发展的需求 。
(二)提高教学质量
1、要提高教学质量，关键是上好课 。俗话说“凡事予则立，不予则废”，为了上好课，我准备在以下方面作出努力：
⑴课前准备：备好课 。
①课前，教师不但要把握新课程标准的理念，还要认真解读化学新课标，然后认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好 。
②了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施 。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 。
⑵课堂上的情况 。
①组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣 。
②注重能力培养，在课堂教学中，注重培养学生解决理论和实践上的各种问题的能力，培养学生的观察能力、实验能力、创新能力、思维能力等等 。
③重视德育教育和环保教育结合相关教学内容，将德育教育和环保教育渗透其中，使学生提高环境保护意识，树立人与化学和谐统一和可持续发展的观念 。
2、作业与辅导：作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进行因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段 。根据实际需要适量布置作业，认真进行辅导 。布置作业目的明确 。
作业设计要符合教学要求和学生实际，有利于学生巩固和加深理解所学知识，掌握和提高专业技能、技巧 。作业难度适宜、份量适当 。作业内容能找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性 。要指导学生先复习后做作业，养成独立思考、按时完成作业的习惯 。认真检查、批改作业，做到快收、快批、快发、快评 。作业批改以检查教学效果，发现教学中的问题为目的，在批改作业时有错要标记，批语体现鼓励性原则，富有激励作用和指导意义，每次都署批改日期 。
单元检测讲评后要在改错本上订正 。每次单元检测卷都要求学生收起集起来存放，到阶段复习的时候再拿出来作为重要的复习资料 。
3、教研工作：
①及时进行业务学习，积极参加集体备课 。
②加强对计算机技术应用的学习，努力丰富自己教学的手段和方法，提高自己的教课水平和课堂效果 。
③积极参加学校和上级部门组织的各种业务学习和科研活动，争取能发表教学论文 。
④教学反思要做到及时，真实，实效，准确地反馈教学中的收获与不足，以期对自己的教学有一定的借鉴作用 。每周发布一个精品教学案例 。
⑤学困生转化工作 。学期初定出名单和措施，学期末对转化结果作出反思 。本学期至少转化好一名学困生 。
总之，在新学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生 。创造性地开展教学，由传授者转变为促进者，由管理者转变为引导者，从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩 。
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