三、积极参与听课、评课 。为了提高教学水平，主动虚心向同行学习教学方法，博采众长，是本人在成长过程式中不可缺少的一个亮点 。为了在评课中评出自己独特的见解，能让同行有认可，本人合理利用网上资源，学习教育理论，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液 。
四、工作成绩 。因为本班是我从一年级带上来的，教学中早已摸清学生的脾气，了解学生的程度，在教学中轻车熟路，轻松驾驭课堂 。从二年级以来，本班成绩一直名列中小第一 。真正要想保持着好成绩也不是件容易的事，只要你少有些松懈，或许同年段就轻易超越你 。
五、存在问题 。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，新的课程改革对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量 。
数学教师备课教学反思总结范文3
二年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置 。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展 。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等 。着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯 。因此，我在这个学期的教学中着重抓了以下几个方面：
一、培养学生的学习兴趣
兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件 。二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散 。要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中 。那么，怎样才能使他们产生学习的兴趣呢?
首先，“学生是数学学习的主人” 。新授课，练习课更加讲究方法 。新授课中，我们和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学” 。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习 。
请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成 。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心 。其次，创设问题情境，激发学生兴趣 。创设问题情境是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心 。
最后，因材施教，减少坡度，保持兴趣 。减少坡度，这一点对差生来说是十分重要的 。差生就好象公路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂
残车平稳地行使呢?就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信心，这一点作为教师是值得注意的 。
二、设计科学的实践活动 。
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄 。因此，根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式 。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解 。在举行这个活动的时候，同学自己互相量身高，互相看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力 。
三、重视良好的习惯培养 。
在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力 。例如：教学百以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的位数是不同的还是相同的，再根据位数的多少或位上的数的大小来判断所比较的数的大小 。教学数的读、写法时，在举几个例子之后，引导学生总结读、写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理 。
四、巧妙地渗透环保教育 。
在教育过程中，出现一些应用题，在完成书本知识的教育外，还应该教育学生做完纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培养 。
由于新课改，一切还在探索当中，仍存在不足之处 。展望未来，争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶 。
数学教师备课教学反思总结范文4
本学期，我继续担任二年级教学工作 。教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想 。但也有少数学生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、对新知的理解也比较慢 。结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：
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