写好作文的核心除了直接说出我们的观点 ， 还要对我们的观点加以证明 ， 证明观点的时候 ， 就需要事实材料或者前人的观念的材料 。以下就是小编给大家整理的6年级学生状物作文范文 ， 希望对大家有所帮助!
6年级学生状物作文范文1
一丝阳光透过窗户 ， 照在了那张毫不起眼的纸片上 ， 轻轻拿起 ， 拂去上面的灰尘 ， 露出了三个“人”字 。抚摸着纸片 ， 它对我而言就像珍宝 ， 让我难忘 。
写的虽是同一个字 ， 可却能看出一些差别——第一个“人” ， 撇捺之间间隔极小 ， 显得又高又瘦 。第二个“人”则恰恰相反 ， 看上去有些臃肿 。只有第三个“人”写得最好 ， 尽管字体有些稚嫩 ， 却难掩其方正之感 。
看着这泛黄的纸片 ， 心中激起了阵阵涟漪 。虽略有怅惘 ， 但更多的 ， 却是难忘 。又不禁想起了老师说过的话：“字如其人 ， 字如其人 ， 字都写不好 ， 又怎么可能做得好人?”
老师的严肃 ， 是可以从表面就看出来的：他的穿戴极为整齐 ， 黑色裤子 ， 格子衬衫 ， 条纹领带 ， 天天都是如此 。他的脸像是被冰冻住了 ， 总是那么严肃 ， 从未见过笑容 ， 很容易就让人心生敬畏 。
那时才刚开学 ， 当别的老师都在微笑地自我介绍时 ， 他却让我们在面前的纸片上写“人”字 。写完 ， 收好 ， 他就一声不吭地走了 。
许久之后 ， 我因一些小事和人打架而被叫去了办公室 。看着他那严肃的面容 ， 我心中一阵发毛 ， 忍不住低下了头 。他看着我 ， 什么话也没说 ， 从抽屉中翻出了曾经的纸片 ， 指着上面的“人”对我说道：“现在的你 ， 就像这个‘人’一样 。撇捺的间隔过小 ， 就如同心胸狭隘的人 ， 容不得他人 ， 会减小你的格局 。同时 ， 你也会和这个‘人’一样 ， 重心过高 ， 导致下盘不稳 ， 迟早要跌跟头 ， 这也是为什么小肚鸡肠的人永远都无法在社会上立足的原因 ， 懂了吗?”我似懂非懂地点点头 ， 又在纸片上写下了一个“人”字 ， 这次 ， 我故意将撇捺之间的间隔写得极大 。
又过许久 ， 我因为包庇而再度被送去办公室 。同样的场景 ， 同样的表情 ， 他指纸片上的第二个“人” ， 道：“你以为间隔大就是好吗?错了!因为这不是包容 ， 而是纵容 。纵容他人的人 ， 自己也容易垮掉 ， 明白了吗?”我在纸片上写下了第三个“人” ， 他终于满意地说：“没错 ， 做人 ， 就要像这最后一个字一样 ， 有宽广的胸怀 ， 同时也有做为人的底线 ， 这样 ， 才能在社会上立足 。”他郑重地将纸片递给我：“我希望你能将它收好 ， 给你讲再多 ， 也不如这三个字有用 。”
阳光照在纸片上 ， 使三个“人”蒙上了一抹金黄的光辉 。现在才知道 ， 这张令我难忘的纸片 ， 包含的是老师一生的经验 ， 更是他对自己学生的期望 。这字上面的光会像灯塔一样 ， 为我照亮人生的旅途 ， 永不熄灭 。而我 ， 一定能像最后一个“人”一样 ， 做一个有肚量 ， 有底线的人 。
6年级学生状物作文范文2
在放学的路上 ， 我一路抱怨一路生气 ， 往家的方向走去 。
别问我为什么 ， 因为今天我几乎没喝上水 。母亲每日早上都会把热水装进杯中 ， 放入我的书包 。今天她确粗心忘记给我带水了 ， 要不是热心的同桌给了我点水 ， 我恐怕要脱水了 。
我边走边抱怨母亲粗心大意 ， 糊里糊涂 ， 再忙也应把必需品帮我准备好吧 。正在我生气时 ， 我听见了几声鸟叫 ， 犹如暴风雨里的一小片阳光 ， 迅速扩散 ， 让乌云变成了好奇 ， 天真 ， 纯洁的白云 。
我知道那是鸽子的声音 ， 我赶紧跑过去 ， 是一对慈祥的老夫妇在喂鸽子 ， 我便坐在长椅上仔细看那群鸟儿吃食 。
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