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关于做好2022年初中起点乡村教师公费定向培养计划招生工作的通知
各市州教育(体)局，有关培养学校，省中小学教师发展中心：
为切实加强我省乡村小学、幼儿园、特殊教育教师队伍建设，2022年，我省按照“自愿报名、择优录取、公费培养、定向定期服务”的原则，继续实施初中起点乡村教师公费定向培养工作 。现就做好招生工作有关事项通知如下：
一、招生学校
各项目计划来源、各培养类型对应的培养学校详见《2022年湖南省初中起点乡村教师公费定向培养类型与培养学校一览表》(附件1) 。
二、招生专业
(一)本科层次小学教师 。招生专业为：汉语言文学、数学与应用数学、英语、思想政治教育、科学教育、教育技术学、小学教育 。
(二)本科层次小学教师(扶贫)、本科层次小学男教师、专科层次小学教师、专科层次小学教师(扶贫)、专科层次小学男教师、专科层次小学教学点教师 。招生专业为：小学教育 。
(三)本科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师(扶贫) 。招生专业为：学前教育 。
(四)专科层次特殊教育教师 。招生专业为：特殊教育 。
三、招生计划
【关于做好2022年初中起点乡村教师公费定向培养计划招生工作的通知】(一)招生计划规模
2022年，全省初中起点各类乡村教师公费定向培养招生计划为4853人，具体如下：
1.小学教师、小学教师(扶贫)、小学男教师、小学教学点教师公费定向培养招生计划：共4161人 。
省级项目计划2105人，其中本科层次小学教师1000人，本科层次小学教师(扶贫)224人，本科层次小学男教师420人，专科层次小学教师244人，专科层次小学教师(扶贫)64人，专科层次小学男教师153人 。
市州项目计划2056人，其中专科层次小学教师1483人，专科层次小学教师(扶贫)94人，专科层次小学男教师376人，专科层次小学教学点教师103人 。
2.幼儿园教师、幼儿园教师(扶贫)公费定向培养招生计划：共663人 。
省级项目计划197人，其中本科层次幼儿园教师151人，专科层次幼儿园教师46人 。
市州项目计划466人，其中专科层次幼儿园教师455人，专科层次幼儿园教师(扶贫)11人 。
3.特殊教育教师公费定向培养招生计划：共29人，均为专科培养层次 。
(二)招生计划种类
根据培养类型与培养目标的需要，招生计划设置普通招生计划(以下简称“普通计划”)、定向到民族乡招生计划(以下简称“民族乡计划”)和定向到小学教学点招生计划(以下简称“教学点计划”)，具体如下：
1.普通计划 。按照“从县市区招生、回县市区就业”的原则设置，培养类型有：本科层次小学教师、本科层次小学教师(扶贫)、本科层次小学男教师、专科层次小学教师、专科层次小学教师(扶贫)、专科层次小学男教师、本科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师(扶贫)、专科层次特殊教育教师 。
2.民族乡计划 。按照“从乡招生、回乡就业”的原则设置，培养类型有：本科层次小学教师、专科层次小学教师 。
3.教学点计划 。按照“从乡镇招生、回乡镇小学教学点就业”的原则设置，培养类型有：专科层次小学教学点教师 。
(三)招生计划的具体安排
按照我厅《关于申报2022年湖南省乡村教师公费定向培养招生计划的通知》的有关要求，根据各县市区申报的2022年公费定向培养招生需求计划，在综合平衡的基础上，我厅编制了初中起点各类乡村教师公费定向培养招生计划表(详见附件2-16)，现予下达，不再调整 。
四、培养模式
(一)本科层次各类教师采用二·四分段的培养模式 。
学生入学后前2年注册中职幼儿保育专业学籍 。中职阶段修业期满，成绩合格者由培养学校颁发中职层次幼儿保育专业毕业证书 。同时，参加当年普通高校对口招生考试，考试成绩达到省当年划定录取分数线的，经正式办理高考录取手续后升入本科层次学习4年，招生计划纳入当年全省普通高校本科招生计划 。本科修业期满，成绩合格者由培养学校颁发四年制本科毕业证书，符合学士学位授予条件的，颁发学士学位证书 。
对于当年参加了普通高校对口招生考试，考试成绩未达到省当年划定录取分数线的学生，原签订的公费定向培养协议书终止，培养学校不再进行后续阶段培养，学生自谋职业 。
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