学习固然重要，孩子的心理健康更为重要 。千万不能让孩子沾染不良的学习和生活习惯 。在生活上，不要一味地攀比，穿名牌 。要把这攀比的心理放在学习和成绩上 。今天，谁的成绩好，我要努力的向他学习，勇于超越，这样就有着你追我赶得学习氛围 。
孩子的道德品质是至关重要的，然而，要培养孩子的道德品质，首先要让孩子养成良好的习惯 。
叶圣陶说:“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯” 。习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生 。因此，一个好习惯的养成，不是靠偶尔的敲敲打打形成的，必须经过长期的强化训练逐步形成 。这就需要我们同教师等多方面的力量联合起来，共同督促，发现问题及时解决，不让不良习惯有滋生的营地 。
养成教育是培养好习惯的教育，是管一辈子的教育 。我们知道:“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运，命运决定人生!”习惯的力量是一种顽强而巨大的力量 。习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变 。许多人的习惯，终身也无法改变 。
同时，作为父母自己的言谈举止对孩子的影响很大，孩子会在潜移默化中受其影响，所以我们要克服自己的不良习惯 。教育孩子们尊老爱幼、尊师重德、诚实守信，培养他们乐于助人、关心集体、团结合作的精神 。当汶川、云南发生灾情时，女儿积极参与募捐活动;在社区的活动中，我和女儿一起慰问社区老人，打扫卫生 。这些活动使女儿觉得为别人献出一点爱心，非常有意义，自己也收获了一份快乐 。
培养孩子独立自信，少份压力多份轻松
“望子成龙，望女成凤”，这是为人父母的期望 。但如果这种期望超过了孩子所能承受的，就变成孩子的负担，就妨碍孩子的幸福健康成长 。作为父母也不希望孩子为自己的期望而活着 。让孩子自由发展并不等于放任自流 。孩子面临的学习压力很大，我不过分要求争前几名，但我一定要求她制定目标，力求上进 。考试成绩和排名永远是家长最关心的事情 。对于考试考好的时候，我会很高兴地祝贺她，并叮嘱她再接再厉，没有最好，只有更好!如果考试考砸的时候，我不会一味地指责，鼓励她，辅助她一起分析问题，及时改正，一般不外乎不懂和粗心 。不懂，一定要让她订正，直至弄懂为止;粗心毛病只能经常督促 。然后，粗心的毛病最重要的只能靠她自己去改正 。
一次考试说明不了什么问题，人生没有一帆风顺，总有起起落落，适时地敲一下警钟，告诉她：‘人外有人，天外有天’，以更饱满的状态迎接下一次的挑战!”
在孩子的成长过程中，老师和父母都是孩子的领航员 。在她不自觉的时候，我们应严格按照老师的要求进行检查督促;在她遇到困难的时候，我们进行指导 。同时，我们注重发现她的不足、特长和兴趣，有针对性展开引导 。我们的目的不是为了她成名成家，我们只希望在她今后的生活中因为有能力而更自信，更多地体味生活的乐趣!
孩子的心是敏感的，洒下什么样的种子就会开出什么的花果，就会有什么样的收获 。因此，我真诚地希望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子 。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田，不要让“望子成龙，望女成凤”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻轻松松学习，要相信：是金子总会发光的!
建立友好信任的关系，引导孩子发现生活美
和孩子成为朋友，播放她们喜欢的音乐，看她们喜欢的电视，聊她们喜欢的话题 。尊重她们，听她们的心声，打开孩子们的心扉 。让她在校内发生的事情，愿意与我们分享，思想上没有隔阂 。
在学习之余，要注意让孩子适当放松，周末晚上抽出一小时，与孩子一起散步、慢跑，并利用这一段时间，了解孩子的精神需要，并经常与孩子谈谈心，随时观察其身心的变化，因为孩子已经十五六岁，正处在青春期、叛逆期 。这一阶段的孩子不会再像小时候那样对父母言听计从，对我们家长说的话，会嫌唠叨、感到厌烦，会和我们家长的交流已经越来越少，常常一个人呆在房间内玩电脑、看书 。所以在交流中，我们应尊重孩子的正确意见，有事同他们商量，逐渐给他们更多的独立权利，同时对他们提出更高的要求 。但有一点要牢记：家长在某些事情上有“绝对权利”，平等只是相对的，要让孩子知晓不可违反的原则和不可逾越的界限 。
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