教学计划是课程设置的整体规划，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分 。以下是小编为大家推荐的关于一些高中语文全期教学计划，希望能帮助到大家!
高中语文全期教学计划1
一、指导思想
全面提高学生的语文素养，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力 。重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯 。加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格，努力开发有活力的语文新课程 。
二、学情分析：
这学期仍带高一3、4两个班 。大部分学生学习目的明确，自我控制能力较强，都能按要求学习，基本完成老师布置的学习任务，作业也较认真 。但课堂气氛不够活跃，仍有少部分同学学习缺少主动性 。当然，这与班主任的指导思想有关，相当一部分学生在高一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下，期末考试，两班与级均分差两分多，高分学生略显不足，主要是语文基础知识掌握不够好，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强 。
三、教学目标：
力求合格率达、优秀率、提高率都有明显提高 。努力拓宽语文知识面，扎实深化语基底子，培养学生良好的语文学习习惯，要求每一个学生都能写一手较好的钢笔字;写好议论文，全面提高学生的文学欣赏能力 。
四、教材分析
必修3
1、阅读与鉴赏：古代诗歌散文名篇，中外小说和科普科幻作品 。四个单元分别是人物与环境，感受与共鸣，质疑解难，启迪与想象 。
2、表达与交流
训练一般议论文的写作 。安排的专题分别是：学习选取立论的角度 。选择和使用论据，学习论证，学习议论中的`记叙 。
3、口语交际：讨论
4、梳理探究：交际中的语言运用，文学作品的个性解读，语文学习的自我评价 。
5、名著导读：《红楼梦》《高老头》 。
必修4
1、阅读与鉴赏：中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文 。
2、表达与交流：主要训练议论文的写作 。安排的专题分别是：横向展开议论，纵向展开议论，学习辩证分析 。
3、口语交际：辩论
4、梳理探究：逻辑与语文学习，走近文学大师，影视文化 。
5、名著导读：莎士比亚戏剧，朱光潜的谈美 。
五、具体实施
1、狠抓背诵默写和基础训练，注重课内外结合，立足训练提高，面向高考，以练为主，注重发挥学生在学习中的主体作用 。
2、认真抓好课前三分钟活动，实现资源共享 。
3、狠抓背诵默写，实行在规定时间内人人过关的方法，务求背诵默写无缺漏 。
4、狠抓课堂纪律，提高上课质量 。
5、努力钻研教材和专业知识，认真备课，讲求上课质量，务求不虚掷课内时光 。
6、注重语基的训练与指导，重视语法知识的讲授，提高学生的语文层次 。
7、注重课外知识的讲座，合理运用“梳理探究”与“名著导读”，激发学生的语文学习兴趣，鼓励学生把触角伸向课外 。
8、注重对学生学习习惯的培养，指导学生做好知识积累 。
9、抓好书写训练和写作训练，努力提高学生的写作水平 。
10、努力开展语文活动，全面推进语文教学改革 。
六、教学进度：
高中语文全期教学计划2
一、指导思想：使学生掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，提高文化品位，为高三学习打下扎实的基础 。
二、教学重点：《必修5》《语音文字运用》《先秦诸子散文 》《写作》等是本期的教学内容 。
其中，散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读能力;诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力;科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣 。
三、情况分析：
1、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖 。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高 。
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