在一次演讲中 , 北大心理学教授徐凯文提到了两个案例——第一个案例:一名北大学子 , 在院里成绩名列前茅 , 却多次自杀未遂 。 大学四年 , 老师、同学、父母都朝他伸出援手 , 都没能激起他的“求生欲” 。 后来 , 他只能放弃学业和前程 , 退学回家 。 第二个案例 , 是一段“没有感情”的阐述 , 来自一位高考状元:“学习好、工作好 , 对我而言只是基本要求 。 但不会说因为两者都好 , 我就会开心 , 因为我不知道为什么要活着 。 我总是对自己不满足 , 总是想各方面做得更好 , 但是这样的人生似乎没有头 。 ”
不可否认 , 这两个孩子都足够优秀 。 但他们却没有因此而幸福 , 甚至想不明白自己为什么而活 。 曾看过一组触目惊心的数据报告:小学抑郁检出率:10%-13%;初中抑郁检出率:25%-30%;高中抑郁检出率:38% 。
也就是说 , 每10个小学生中 , 就有一个患有抑郁 。 每10个初中生、高中生中 , 就有两到三个患有抑郁 。 近年来 , 学生的自杀率不断上升 , 自杀年龄不断下降 。 不是他们这个时代病了 。 而是焦虑就像流感一样 , 在父母群体出现了”人传人“的症状 。 然而 , 正在生病的父母 , 却把药喂给了孩子 。 过度焦虑的父母 , 很有可能养出“畸形”的孩子——或抑郁厌世 , 或高分低能 , 或三观不正 , 或性格扭曲 。 盲目鸡娃 , 容易适得其反 。 很多时候 , 父母所想 , 不一定是孩子所愿 。 用学霸、学渣来衡量一个孩子的好坏 , 难免过于片面 。 曾听过一位校长的演讲 , 深感言之有理:
一席话 , 宽慰到了无数人 。 谁说成绩不好的孩子是来报仇的?分数的高低 , 某学科的拔尖 , 对孩子的未来而言 , 真的意义非凡吗?答案是未知的 。 唯一可以肯定的是——父母在日常生活中、言传身教里给孩子带来的无形财富 , 足以改变孩子的一生 。 那份财富 , 可以是善良、可以是勇敢、可以是恒心、可以是感恩……
尊重每个孩子的差异 , 慢慢养 。 有的孩子天生就有读书的资质 , 有的孩子没有 。 没有资质的孩子是用来报恩的 , 因为读书特别好的 , 将来会去美国、英国、加拿大 , 见面只能靠视频 。 读书没资质的 , 等我们老了可以常伴左右 , 今天载我们去吃牛肉丸 , 明天载我们去吃海鲜 , 想想真美好!说到底都别再羡慕别人家有什么样的儿子或女儿 , 很多事情冥冥之中早已注定 , 不必太过强求 。 用心教育、陪伴成长 , 自己的孩子就是最好的 。
曾看过一组漫画:漫画里 , 每个人都扛着巨大的十字架艰难地前行 。 有人不堪重负 , 便用刀子把十字架锯掉一部分 。 一群人 , 走了很长一段路后 , 他们面前都出现了一个巨大的沟壑 。 人们需要把十字架放在上面 , 才能走过去 。 而那个锯短了十字架的人 , 却只能被隔在沟壑的一端 , 无法前行 。
生活中 , 很多父母努力鸡娃 , 就是为了让孩子在面对困难的时候 , 可以从容应对 。 于是拼命提醒孩子:无论学习的十字架多沉 , 你都得给我扛过去 。 “高考后 , 你就轻松了 。 ”然而 , 他们都忽视了两种可能:1、孩子可以向别人借力 。 能决定人一生的 , 不只有智商和学历 。 为人处世 , 也是一门学问 。 面对前方沟壑 , 漫画里的孩子可以向前面的人借力 , 顺利渡过沟壑 。 相反 , 那些埋头苦学、只顾着扛十字架不顾其他的孩子 。 他们的最终结果 , 大多配不上他们的努力 。 2、所有人的十字架都短了 。 如果前方沟壑太宽 , 那些一直勤恳背负十字架的人 , 信念将会崩塌 。 执念深重的孩子 , 是经不起打击的 。
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