|语文成绩如何提高，提升词汇量是关键！
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孩子语文成绩差 ，
基础薄弱 ，
错别字多 ，
作文不会写 ，
根本原因就是词汇量太少 。
那么 ， 小学阶段必须掌握的词汇有哪些呢？
近义词、反义词、量词、成语、特殊结构词语 ，
在积累这些词语的过程中遇到的最大困难是什么？
我们来举个简单的例子：
一年级就学了百花齐放、百鸟争鸣等描写春天的词语；
二年级就学云开雾散、云雾缭绕、微风习习等描写环境的词语；
三年级就学了面红耳赤、摇头晃脑等描写人物神态动作的词语；
在低年级的时候 ，
孩子在课本里学习到的成语不下200个 ，
可是 ， 到了写作文的时候 ，
孩子能用得上吗？
换言之 ， 孩子学过的词汇 ， 真的学会了吗？
抄写的作业几乎没有 ，
有些孩子课内的生字都记不住 ，
更别提这些语文园地的词语了；
写作的作业每月1-2次 ，
要求写的内容过于简单 ，
修改建议不够具体 ，
词汇应用的场景较少 ，
不需多久 ， 学过的内容就会全部忘记 。
词汇量学得多 ， 用得少 ， 忘得快 ，
这就导致了孩子学习语文后劲不足 。
那么如何有效地提升词汇量呢？
第一 ， 组词
一个字 ， 怎么才能记得住呢？
光抄写的效率不高 ，
最好的方法就是组词 ，
还不能只组一个词 ， 越多越好 ，
这样能借助已经认识的字构建知识网络 ，
在组词过程中 ， 也是一个加深理解的过程中 。
第二 ， 多查字典
你想过没有 ， “一”到底有多少种意思呢？
你知道吗？“盛名”的“盛”是什么意思吗？
你能用“津津有味”造两个不同意思的句子吗？
中华文化博大精深 ， 一个字、一个词语到了不同的语境中所表达的意思就不同了 。
所以 ， 养成勤查字典、词典的好习惯对积累词语有很大的用处 。
第三 ， 广泛阅读
“飞也似地” 与“飞也似的”哪个是对的呢？
原文是“飞也似地” ， 为古代汉语的表述方法；
现代汉语表述方法多为“飞似的跑” 。
意思都是像飞一样的跑 。
读古籍能够让你打开汉字新世界的大门 ，
广泛的阅读才能有更多的新发现 。
第四 ， 读读背背
不查字典、不上网就能完整写出词语解释是怎么做到的呢？
这一定是平日里背过的 。
近反义词法、联系上下文法是做词语解释题的常用技巧 ，
但要是遇到“阳春白雪”、“下里巴人”这类词语呢？
语文词汇的积累始终离不开读读背背抄抄写写 ，
好记性不如烂笔头 ， 聪明和勤奋并不矛盾 。
今天会写这篇文章 ， 也是有感而发 。
【|语文成绩如何提高，提升词汇量是关键！】天花乱坠的技巧和方法 ，
如果没有丰富的词汇作为支撑 ，
如何做到出口成章呢？
如果我们不阅读 ， 不写作 ，
语文水平怎么能提高呢？
要想提高孩子的语文成绩 ，
必须要从提高词汇量做起 。
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