被动带来的问题也接踵而来 。 学校里关掉的旧专业 ， 大批没有课上的老师被囤在学校里 ， 成为了只有三四千元基本收入的“半失业人员” 。 新专业需要新老师 ， 旧教师挤占着教师名额 ， 他们又进不来 。
这些为迎合政策发展出新专业 ， 虽然快速吸引了学生 ， 可新瓶装旧酒的临时团队培养出的学生 ， 如何与985、211高校出来的的天之骄子相比 ， 学校心里也没底 。
如果说这一次改革还是“旁敲侧击” ， 随之出现的问题就直接压在了金隅的头顶上 。
2018年 ， 《北京职业教育改革发展行动计划》发布 ， 根据计划内容 ， 未来几年 ， 北京将大大缩减职业院校的布局 。 东、西城区原则上不再举办职业教育；朝阳、海淀、丰台、石景山区职业院校实施精准化办学 。
到改革结束时 ， 全市只会重点建设10所左右的高水平职业学校 ， 也就是把职业学校的数量缩减到原来的十六分之一 。 同时 ， 北京的职业学校将不招收外地生源 ， 转而增大北京的招生 ， 这也意味着职业学校再一次拉低收生门槛 ， 成为了“差生收容所” 。
不止是刘阳任教的数控专业快要招不到新一届的学生 ， 那些彼时为学校带来辉煌的王牌专业也在招生时无人问津 。 为外交部提供技术工人的熔接专业 ， 由于没有器材 ， 早晨是在教学楼外面蹲着 ， 拿着水管进行拼接组装练习 。 班级人数一度超过五十人的焊接专业 ， 现在已经因为没有学生报考而停办 。
老师们都吊着心在进行每天的教学 ， 他们疑惑又遗憾 ， 很多专业技术在一五时期曾是国家支柱产业的后背力量 ， 当一名工人曾是一件无比光荣的事 ， 为什么如今这些专业都要保留不住了？
从数字控制到学前教育 ， 学校为了“留下来”而改革 。 可这样的“留下来” ， 究竟是凤凰涅槃还是饮鸩止渴？
转型中的金隅 ， 顺应了时代的潮流 ， 却没有找到属于自己的答案 。
（本文系经观大学生训练营-未来创新计划暨第二届融媒体作品大赛一等奖作品）
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