2.不要过度关心
有一个调查 ， “你最喜欢家长说的一句话是什么？”和“你最喜欢家长做的一件事是什么？”绝大多数学生的回答是“什么也不要说 ， 什么也不要做 。 ”可见 ， 孩子不欢迎我们过度的关心 。
我们尽量不要在孩子学习时轻手轻脚走进他房间 ， 一会送牛奶 ， 一会送水果 ， 借关心之名 ， 行监督之实 。 我们家长朋友们 ， 心里真是纠结呀 ， 孩子不学习吧 ， 你生气；孩子学习吧 ， 一点灯熬油 ， 你就心疼 。
其实对孩子精神上的关心和物质上的关照都要适度 ， 无关原则的约束少一点 ， 多余的关心少一点 。
望子成龙的心情迫切 ， 可以理解 ， 但无论你的心里多么迫切 ， 你必须要装出一副无关紧要、若无其事的样子来 。 最好是不即不离、若即若离 。 不要主动去过问 ， 当孩子自己谈到相关话题时要认真地“察言观色” ， 巧妙应对 。
家庭环境或氛围的改变不要过多 ， 反差不要太大 ， 要营造宽松、自然、愉快的家庭氛围 。 衣食住行都保持原样就行 ， 可以让孩子在星期天适当地看看电视、听听音乐或逛逛街 。
有些家长朋友不明白 ， 让孩子所有的活动都集中到学习上其实没有好处 。
学习不仅仅是看书 ， 休息也不仅仅就是睡觉 。 让孩子在学习之余做一些力所能及的活动 ， 比如扫地、洗碗、洗衣服 ， 不仅可以让孩子的大脑得到适当的缓解放松 ， 而且对孩子的成长发育有好处 。
3.不要进行过度的不合理的家教、补习
高三阶段 ， 我们要正确看待孩子考试的分数 。 不惜血本地请名师做家教、开小灶 ， 这样不仅挤占了孩子自由消化复习的时间 ， 而且有揠苗助长之嫌；不仅浪费了时间、金钱 ， 还容易让孩子形成不好的学习习惯——上课不认真听讲 ， 反正也有人给补习 ， 极容易形成恶性循环 。
孩子考试成绩不好 ， 会上火着急 ， 我们首要做的是和孩子一起查找原因 ， 是情绪过于紧张 ， 是考试题目过难 ， 还是复习计划有偏差？是基础知识不到位 ， 是考试技巧没掌握 ， 还是学习没有努力？
如果你不心平气和地和孩子分析考不好的原因 ， 并从中发现不足 ， 制订下一阶段的学习计划 ， 反而不是有病乱投医 ， 就是大惊小怪 ， 失望伤心 ， 生气责骂 ， 这些无疑都是火上浇油、雪上加霜 ， 落井下石 。
如果真想要帮孩子忙就要帮到正地方 。 当孩子确实是在学习上遇到了困难 ， 而家长也没有能力和好的办法对孩子进行辅导时 ， 可以寻求班主任及任课老师的帮助 ， 或陪孩子一起选择真正适合自己的辅导资料来学习 。
4.不要盲目攀比
有些家长朋友总是认为孩子的成绩不够优秀 ， 可能考不上理想的大学 ， 就经常把亲友同事家名列前茅的孩子拿来刺激自己的孩子 ， 以为这样会有好效果 。 岂不知 ， 这样效果更糟 。
所以不要总对孩子说别人家的孩子学习如何好、如何勤奋、如何有出息的话 ， 这样会有意无意地给孩子造成压力 ， 增加孩子的逆反心理 ， 使孩子从内心对学习、对高考产生恐惧、厌恶 ， 更加不利于复习和考试 。
要多进行纵向的孩子自己跟自己的比较 ， 努力发现孩子每时每刻的进步 ， 同时帮助孩子分析自身的长处和缺陷 ， 以达到扬长避短、鼓舞士气的效果 。
5.不要期望值过高
有些家长对孩子的期望值过高 ， 不顾考生的现实成绩和智力的差别 ， 总想着让孩子成为状元、进名牌高校 ， 为家长长脸 ， 为家族争光 。 目标过高 ， 超过了孩子的实际水平 ， 使孩子觉得考不上名校就是无能 ， 无形中给孩子造成了极大的心理压力 ， 挫伤了孩子的自信心 。
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