所以 ， 家长们不要以为一二年级不考试 ， 就可以放松辅导了 。 越是没有考试这个简单判定学习结果的方法 ， 我们家长越要观察和明确孩子的学习能力 。 就像家长们都知道 ， 即使是一二年级 ， 语文考了100分也不代表孩子的语文学习能力就很厉害 。 作为综合素养学科 ， 语文想要在关键考试中出成绩 ， 那必须从一年级就要开始准备了 。 就像我们总是在问学霸 ， 你为什么能考出145分的高分成绩？学霸们说 ， 那是因为我在小学 ， 语文就经常考满分 。 看似是凡尔赛的答案 ， 实际透露出 ， 学霸的学习能力 ， 真的是从小学阶段开始建立的 。
2、三四年级不着急 ， 家长更要关注阅读积累
每一年的寒假 ， 三四年级的家长总是喜欢问小岛老师 ， 给孩子看什么课外书好？语文老师的书单是什么？通常我都会直截了当地说 ， 小学期的语文课本 。 家长们很困惑 ， 只用预习就好了吗？其实小岛老师想说 ， 小学阶段 ， 我们对阅读量的要求没有那么高 ， 只要孩子喜欢看书就行 。 很显然 ， 这是四年级家长掌握阅读辅导的核心技巧：对阅读材料的阅读趣味 。 这也在向家长们明确：三四年级不着急 ， 是因为我们有大量阅读的要求 。
需要同学们利用课堂上的阅读知识点 ， 拓展其他的课外书阅读 ， 这就需要家长在辅导过程中 ， 更关注三四年级学生的阅读情况了 。 有的家长说 ， 自己的孩子就是不爱看书 ， 那是因为他们没有获得一个愉快的阅读体验 。 养成了阅读习惯后 ， 家长可以放手 ， 让孩子自己选择想读的书 。 如果家长一味地给孩子选书 ， 不给孩子选择的空间 ， 那么整个小学阶段 ， 孩子都会很难爱上阅读 ， 也会成长为一名没有阅读兴趣的小学生 。 所以三四年级的家长 ， 应该把辅导的重点 ， 放在阅读积累上 。
3、五六年级做好准备 ， 才能取得好成绩
到了五六年级 ， 有了坚实的基础 ， 还有良好的阅读习惯和学习习惯 ， 这分明是前期做好了足够的准备 ， 才能取得的好成绩 。 五六年级的家长 ， 最常碰到的语文学习问题 ， 并不是孩子为什么进步慢 ， 而是孩子的字写得有问题 。 因为在考试中吃了写字的亏 ， 所以五六年级的家长开始让那个学生练字了 。 小岛老师并不是说这样的练字没有效果 ， 而是已经晚了 。 在五六年级的书写要求中 ， 有明确的规定 ， 就是要写清楚 ， 不要写成连笔字 。 这就是说 ， 并不是要家长把所有孩子都培养成书法家 ， 而是端正写字的姿势和态度 ， 把字写工整 ， 阅卷老师能认得和理解就行了 。
低年级写字不好看 ， 是因为手腕的力度有关 ， 这个时候家长不能着急 ， 认为孩子怎么写都写不好的字 ， 其实是孩子没有掌握好 。 也希望家长能够认真思考 ， 一二年级到底要不要考试？三四年级到底要不要着急 ， 到了五六年级 ， 为了升学考试 ， 你需要一个怎样漂亮的语文成绩 。 欢迎家长留言或评论 。
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