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今年一、二年级的小学生期末考试形式有了变化 ， 多数地区采取的是口语测试的形式 ， 来考察一、二年级孩子对知识的掌握情况 ， 这也是“双减”以来比较大的改变了 。
取消期末笔试 ， 也就是说孩子在期末考试中根本不用去写字 ， 用嘴说一说就能够顺利过关 。
有的家长吐槽着期末考试考了一个寂寞 ， 不就是让大家都乐乐呵呵回家过年吗？孩子们到底在学校学得怎么样？以前孩子上学都有一个期末成绩 ， 是70多分？80多分？还是考了100分 。
以前考双百的孩子 ， 回家应该得到礼物和奖赏 ， 而现在成绩淡化 ， 可以直接跳过奖励环节 ， 家长懵了 ， 心里开始慌慌 ， 因为大家私下里谈论着这一、二年级没有笔试 ， 到三年级突然有笔试了 ， 孩子会考成啥样呢？
有家长调侃 ， 孩子三年级考试那个时候 ， 大家都得做好准备 ， 因为你不知道迎接你的是什么 。
这种考试形式可能会让家长心里没底 ， 避免心慌 ， 可以从以下几个方面入手 。
一、阶段性与老师沟通
为什么题目加上了阶段性地与老师沟通呢 ， 就是在开学之后的一周后 ， 和期中 ， 期末 。 这三个阶段家长可以和老师沟通孩子在校的学习情况 。
家长主要问问孩子现在存在的最大问题是什么 ， 老师有没有好的建议 ， 帮助孩子改正不足 。
家长看看老师怎样评价孩子的学习 ， 小学一、二年级的孩子可能在课上会出现很多问题 ， 那么家长及时了解 ， 和老师寻求沟通 ， 能够马上了解自己孩子存在的问题 ， 并帮助他解决 ， 不至于到小学三年级的时候才发现 ， 再改正 ， 以免耽误了孩子的改正黄金时期 。
二、关注孩子日常表现
即使孩子平时没有书面家庭作业要去做 ， 那么我们也要关注孩子的日常表现 ， 从细节入手 ， 可以观察孩子的书包 。
比如：早上带去的文具 ， 晚上还在不在书包里？有没有碎纸或者铅笔断掉？橡皮扎眼儿等情况出现 ， 如果有 ， 多半是孩子课上没有集中注意力去听讲 。
除了观察孩子的文具书包 ， 还有观察孩子的语文书数学书 ， 看看书上有没有进一些重点 。
孩子上了小学之后 ， 老师上课的时候势必让孩子会圈画一些生字 ， 标上一些要点 ， 记上一些板书的主要内容 ， 如果孩子的书特别干净 ， 估计您的孩子没有良好的学习习惯 ， 也没有按照老师的要求去做 。
三、认真完成口头作业
一、二年级小学生的书面作业取消了 ， 上面不让布置了 ， 那么老师会布置一些要求孩子朗诵课文 ， 预习课文 ， 或者背诵古诗词、课文段落的作业 。
这些作业看似没有什么 ， 但其实很重要 。 聪明的孩子可能看了几分钟 ， 这些作业都能完成 ， 无论是读课文还是背诵 ， 因为他有良好的基础 ， 认字认得也比较多 ， 那么拿来读一篇课文也就是几分钟的事儿 。
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