其次 ， 都说寒门再难出贵子 ， 就用这样的教资水平去培养寒门学子 ， 能出贵子那才真是奇迹了 。 所以无论是出于对社会负责 ， 还是对寒门学子负责 ， 都应该要实现教育的公平性 。
再次 ， 随着大学生素质水平和思想觉悟的提升 ， 越来越多的大学生自愿加入支教的队伍中 ， 但仅仅靠支教去提升乡村教育水平 ， 只是杯水车薪 ， 还是应该想到如何将教师人才留在乡村 。
总而言之 ， 保证乡村小学的师资力量 ， 是实现教育公平的基础 ， 也是对每一名学生负责 ， 也是为了不错过任何一名未来的科学家 。 但任重道远 ， 乡村小学的现状还需要时间去改善 。
乡村学生该如何弥补学校教育的“劣势”读万卷书 ， 行万里路 。 乡村学校的一大劣势就是可以看的书太少 ， 可以见识到的事物太少 ， 所以身为家长就要努力去弥补这些不足 ， 要努力帮助学生们走出农村 ， 走向未来 。
勤学刻苦 ， 戒骄戒躁 。 乡村学生的优势就是比较能吃苦 ， 就要将这种能吃苦的精神利用到学习中 ， 早上开始晨读、中午适当午睡 ， 晚上及时完成作业 ， 失败继续努力 ， 成功不要骄傲 。
笔者寄语：
我们相信山西这所小学只是万千小村小学的特例 ， 但也不得不承认 ， 小村小学教师的学历就是要比城里的差很多 ， 教学水平也是不可同日而语 ， 希望能早日实现教育公平性 。
但打铁还需自身硬 ， 学校教育的水平提升 ， 并不一定意味着学生的综合能力就会提升 ， 所以学校教育、家庭教育和学生的自觉性要共同提升 ， 争取寒门出贵子再也不是什么难事儿 。
今日话题：你觉得小学老师至少要是什么学历？
【山西省|小学毕业也能当老师？山西一代课老师身份被曝光，校方回应来了】（图片来源于网络 ， 如有侵权 ， 请联系删除）
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