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初中成绩优秀 ， 到了高中成绩会继续优秀吗？也许很多初中学霸的家长都做过“北大清华梦” ， 以为自己的孩子就是北大清华的苗子 ， 然而到了高中后才发现 ， 211大学已经是绝大多数学生的“天花板”了 ， 即便是在重点高中 ，能够考上211大学、985大学的 ， 也是“优中选优” ， 学霸中的尖子生了 。
然而 ， 还有一类学生和家长 ， 在高中备受折磨 ， 因为这类学生在初中是学霸 ， 一路领先考入重点高中 ， 但是到了高中 ， 水土不服 ， 成绩一路下滑 ， 甚至因为心理问题而退学 。
根据《中国青年报》报道 ， 吴博曾经学习非常努力 ， 初三时 ， 周末每天上10个多小时的课外班 ， 物理和数学 ， 既上小班课 ， 又上一对一 ， 经过这样高强度的补习 ， 吴博已经练成了“看见题就想做 ， 一看题目就知道 思路”的本领 ， 完全达到了辅导班老师倡导的“肌肉记忆” 。
凭借着优异的成绩 ， 吴博顺利考入当地重点高中的重点班 ， 为了能保持这种优势 ， 暑假时 ， 吴博报了衔接班 ， 把高一的内容差不多都学完了 。
本以为到了高中会顺风顺水 ， 和初中一样 ， 成绩名列前茅 ， 没想到 ， 事与愿违 ， 高一第一学期期末考试 ， 吴博考了班级倒数第六名 ， 这和他中考名次差距很大 ， 因为中考成绩 ， 他是班级第三名 。
巨大的心理落差 ， 让吴博的父母和吴博都难以接受 ， 家庭矛盾瞬间爆发 ， 吴博开始厌学 ， 每天晚上睡不着 ， 麻木的刷视频 ， 他再也不能聚精会神地听老师讲课 ， 与同学互动 。 吴博的父母因此愤怒 ， 打过、骂过、摔过手机 ， 但是通通没用 ， 吴博每天放学回家 ， 直接关门进屋 ， 不再跟父母交流 。
其实 ， 像吴博这类学生 ， 在高中并不在少数 ， 为什么初中优秀的他 ， 到了高中 ， 会变成这个样子？中青报把这种现象叫作“失位” ， 是指高中生在学习过程汇总失去原有的学习状态和相应位置 ， 整体表现下滑 。
而吴博出现这种“失位” ， 其实是由于过度补习导致的 ， 简单说就是“初中被榨干了 ， 高中就没油了”！
成绩不好 ， 学习出了问题 ， 辅导可以理解 ， 但是作为尖子生 ， 吴博的父母过度看重成绩和排名 ， 过度给孩子进行辅导 ， 结果害了孩子 ， 这是所有小学、初中家长都必须警惕的事情 ， 为什么过度辅导 ， 会不利于孩子长远发展呢？
首先 ， 过度辅导 ， 影响孩子思维提升
最好的学习是自学 ， 没有自学能力的学生 ， 是不会走得远、飞得高的 ， 初中学习的内容少 ， 题目相对固定 ， 考查学生对知识的记忆为主 ， 对理解和运用的要求比较低 ， 所以考试的题型也相对固定 ， 这样 ， 辅导班的老师可以给学生整理好题型 ， 进行有针对性的训练 ， 通过提高熟练度 ， 提升成绩 。
但是 ， 在这个过程中 ， 还在的思维能力并没有实质性提升 ， 所以到了高中 ， 各科对学生思维要求迅速提升时 ， 这种弊端就会明显暴露出来 ， 所以 ， 在高中 ， 老师经常提到的一个问题就是“思维能力” ， 这是决定高中生学习成败的关键 。
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