在李洪渠看来：“职教高考和普通高考只是选拔方式不同 ， 没有好坏优劣的区别 。 普通高考的选拔侧重考察学生的理论基础、学科能力、学术潜力 。 职教高考制度则主要侧重对学生应用、动手实践能力 ， 职业技能和职业性向的筛查和甄别 。 ”
截至2021年9月30日 ， 全国共有1486所专科类学校及32所职业本科类学校 ， 此外 ， 部分省属本科高校和应用型本科也设置了相关职教专业 ， 但是计划录取量均不大 。
“要打通职教高考升入高职专科、应用型本科和普通本科的路径 。 普通本科高校也要招收参加职教高考的学生 ， 做到既横向融通 ， 又纵向贯通 。 即便在清华、北大等研究型大学里 ， 也有很多应用型专业 。 作为与普通教育高考制度具有同等功能的高考制度 ， 职教高考只要在考试内容、考试科目、考试形式上进行设计和调整 ， 选拔出符合具备专业学习能力的学生即可 。 因此 ， 国家要从整体角度明确职教高考的建设计划和建设进度 。 ”徐国庆说 。 （采访人员 陈鹏）
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