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尽管很多地方的21年职称晋升的结果已经公示 ， 但是目前仍然有部分省份正在进行中高级职称的评审 ， 因为职称评审事关教师的薪酬 ， 所以每到职称评审季 ， 很多老师吃不好饭 ， 睡不好觉 ， 当然更是无心搞好教育教学工作了 。
其实很多老师希望取消职称评审 ， 但是短时间内还是不现实的 ， 毕竟职称制度已经存在二三十年了 ， 有一定的科学性 ， 而且随着职称晋升的新规不断出台 ， 农村中小学职称晋升已经有所松动 ， 尤其是中级职称将有放开的趋势 。
但是高级职称晋升难度则变得愈来愈大 ， 比如以前的年终考核优秀 ， 都不再是高级职称晋升的敲门砖了 ， 现在是省级课题 ， 省市级教学能手 ， 县级以上优秀教师等条件才算是硬核指标 。
很多老师说 ， 这些指标都被领导们拿走了 ， 留给普通教师的机会并不多 ， 事实果真如此吗？
很多老师都吐槽中学高级教师（副高）不好晋 ， 说什么人情世故 ， 拍马钻营什么的 ， 其实我觉得说到底还是自身条件不硬 ， 不够突出 。
高级教师指标少 ， 这是事实 ， 但是每年都有一定的数量 ， 学校就会综合业绩条件、民主测评、领导小组考评几项因素 ， 从高分到低分排队 。
业绩不用说了 ， 那是看证书的 ， 而民主测评和领导小组考评之前是需要把每个人近几年的成绩、工作量、是否当班主任、出勤情况等装订成册让有关人员先看 ， 让后本人述职 ， 这样在打分之前大家对优劣就有了整体评价 ， 相对来说 ， 人心还是比较公平的 。
别的学校不敢说 ， 就我在的学校说还基本上每年都是优者上 。 我评上高级那一年34岁 ， 挤掉的都比我年龄大 ， 因为我从20岁毕业 ， 连干14年班主任 ， 成绩年年优秀 ， 业绩条件硬 ， 综合考核第一 。
而我是一个从农村考上大学后进入城市工作的 ， 没有背景 ， 也不会奉承领导 ， 我只相信实力 。 所以我觉得职称评定是一种激励教师成长的好措施 ， 只要操作公正 ， 就会起到积极作用 。
【教师|高级职称评审，都是靠人脉关系吗？教师：自身条件不硬，不够突出】所以高级职称评审相对来说 ， 并非像有些教师说得那么不堪 ， 因为在教师职业生涯中 ， 兢兢业业的一线教师毕竟是大多数 ， 但是高级职称晋升也要有亮点才行 ， 否则大家都是高级职称 ， 没有竞争 ， 有什么意义呢？
目前的高级职称晋升会随着中级自动晋升后而显得更为难能可贵 ， 所以有志于评审高级职称的老师 ， 除了要搞好教育教学工作之外 ， 各类证书还是要提前准备 ， 高级职称毕竟最终要体现其“高级”属性 ， 所以一味的抱怨 ， 并不会起任何的作用 ， 对此大家有何看法？可以在评论区留言讨论 。
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