日前 ， 太原市淖马小学为了促进“双减”政策落地 ， 更好地促进教师有针对性地进课堂教学 ， 提升教育教学质量 ， 开展了一次与众不同的“期末”乐考 。
乐考以项目式学习为指导 ， 以抽签答题为主要考察形式 ， 参与内容紧紧围绕语文、数学两个学科的核心要素 ， 学科整合、有梯度地设计题型 。 在“冬奥”主题的背景下 ， 用喜闻乐见的冰雪闯关形式 ， 让孩子们放下纸笔 ， 动手动脑实践参与 。 孩子们在参与过程中 ， 既能找到与冬奥会的共情点 ， 亲身感受运动的乐趣 ， 又在潜移默化中提升学习能力 ， 提高核心素养 。 评价等级以获得奖章的数量为评价标准 ， 真正让学生做到了乐考、乐思、乐学、乐问 。 学生们诗词背诵、口语表达朗朗上口 ， 数学问题从容应答 ， 充满自信地准备即将进行的闯关活动 ， 人人都想争当闯关“小勇士”！
整个活动过程 ， 寓教于乐 ， 采用多元化评价模式 。 评价中 ， 关注学生的不同发展水平 ， 有层次地进行评价 ， 既有赏识赞扬又有鼓励肯定 。 每一个孩子都能在活动中遇见最好的“我”！孩子们一边游戏一边学习 ， 仿佛徜徉在冰雪知识乐园 ， 既提高了语言表达和运算能力 ， 又了解到冬奥会的相关知识 ， 孩子们在“乐学”中参加“乐考” ， 获得满满的成就感 。
【冬奥|太原市淖马小学：“乐考”实践 闯关助力冬奥】山西晚报采访人员 田晓瑛 通讯员 赵慧敏
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