教育部日前发布《普通高中学校办学质量评价指南》，从办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等方面明确普通高中办学质量的评价标准，着力克服“唯分数 唯升学”倾向。
在课程教学方面，指南提出开齐开足国家规定课程，特别是信息技术和通用技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、劳动、理化生实验等课程，重视加强法治教育、安全教育、心理健康教育和国防教育。劳动课程平均每周不少于1课时。
为防止抢教学进度，各校要按照课程标准实施教学，不随意增减课时、改变难度、调整进度，严禁高三上学期结束前结课备考。严禁法定节假日、寒暑假集中补课或变相补课。
为增强学生综合素质，指南明确学生在校内每天锻炼至少1小时，体质健康监测达标，掌握1至3项体育运动技能，掌握1至2项艺术技能，不沉迷网络游戏，积极参加家务劳动、校内劳动和校外劳动，有效控制近视、肥胖。
来源 北京日报
实习采访人员 何蕊
流程编辑 吴越
【心理健康|教育部：学生校内每天锻炼至少1小时，劳动课程平均每周不少于1课时】
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