变化|“双减”后,期末考试有啥新变化( 二 )


“过去到期末 , 复习就是‘刷题’ 。 ”万代红说 , 现今 , 教师需要加强学习研讨 , 进一步提升课堂质量 , 在“应教尽教”的基础上 , 做到精准施教;同时 , 学生培养评价体系要进一步完善 , 鼓励多维度的评价方式 。
“‘双减’减的不是师者责任 , 不是减弱学校教育主阵地的功能 。 ”卢湾一中心小学教师张帆认为 , 减轻学生负担的同时教师要提高教学效率 , 在教学研究上花更多精力 , 不断锤炼育人本领 。
王秀莲说 , “考什么”正在影响“教什么” , 学校将继续创新评价机制 , 加速教师教学理念的转变 , 加快师生教与学方式的改变 , 让教育返璞归真 , 还给孩子们纯真快乐的童年 。
新华社北京1月10日电
《中国教育报》2022年01月11日第1版
作者:新华社采访人员 郭宝江 陈席元 郑天虹 吴振东 王莹

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