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鉴别|厦门校外培训项目和机构 6月底完成鉴别整改

厦门机构培训工作学科类市教育局学科阶段项目方案鉴别鉴定不同区

厦门网讯(厦门日报采访人员 佘峥)哪些校外培训项目属于学科类？市教育局近日出台《厦门市中小学生校外培训项目分类鉴别工作方案》(以下简称《方案》) ， 明确学科类校外培训特征、鉴定安排等 。
【鉴别|厦门校外培训项目和机构 6月底完成鉴别整改】之所以要进行鉴定 ， 是因为学科类和非学科类的“待遇”有很多不同 。 譬如说 ， 义务教育阶段 ， 学科类培训机构不得占用国家法定节假日及寒暑假组织学科类培训 。
《方案》适用范围是:面向中小学生(含义务教育阶段和高中阶段)开展校外培训活动的培训机构 。 面向3岁至6岁学龄前儿童实施培训服务的机构参照执行 。
《方案》指出 ， 整个鉴定工作持续到今年年底 ， 具体安排是:
●从现在起到1月底是工作准备阶段 。 各区都要制定具体工作方案 ， 成立鉴别专家委员会 ， 应包括相关学科、课程、教学等方面专家 ， 文旅、体育、科技和人社等部门分别推荐的文化艺术类、体育类、科技类、劳动技术类培训机构的行业专家 ， 以及法律顾问等人员参与组成 。
●到2月底是全面梳理阶段 。 各区教育局会同本级鉴别专家委员会对属地所有面向中小学生(含3岁-6岁学龄前儿童)的校外培训机构的培训项目进行梳理甄别 ， 初步判定学科类培训项目与学科类校外培训机构 。
●到6月底为鉴别整改阶段 。 专家作出的鉴别报告需明确“学科类”或者“非学科类” 。 市教育局特别强调 ， 要避免出现同类培训项目在不同区给出差异鉴别结果 。
●到12月底为长效监管阶段 。 全面建立面向中小学生(含3岁-6岁学龄前儿童)的校外培训机构培训项目的“筛查-鉴别-监管”长效机制 。
【链接】
如何判定学科类培训项目？
如符合以下特征 ， 即判定为学科类培训项目 。
(一)培训目的:以学科知识与技能培训为导向 ， 主要为提升学科学习成绩服务 。
(二)培训内容:主要涉及道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语(英语、日语、俄语等)、物理、化学、生物等学科学习内容 。
(三)培训方式:重在进行学科知识讲解、听说读写算等学科能力训练 ， 以预习、授课和巩固练习等为主要过程 ， 以教师(包括虚拟者、人工智能等)讲授示范、互动等为主要形式 。
(四)结果评价:对学生的评价侧重甄别与选拔 ， 以学习成绩、考试结果等作为主要评价依据 。

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