通过实行“小步快走”的教学方式，让这些山区的孩子尽快掌握数学学习方法、学会数学语言表达、提升数学思维品质，建立起师生沟通的绿色通道，努力营建宽松、民主、和谐的教学氛围。
新入职教师经验缺乏、专业性不强……对于新建的东林学校而言这个问题迫在眉睫，急需解决。
惠山教师与校方积极交流和探讨，开展“青蓝行动”项目，与8名新入职教师签订“师徒结对”协议，开展为期一个月的常规课教学培训。
“我相信，这批新教师会成为一支带不走的优秀教师队伍。”朱聆吉说。为了持续抓好教师培训工作，进一步提高教师的教学能力，朱聆吉根据东林学校的实际情况，制订相应的教研制度并督促执行，在全校形成了浓厚的教研氛围。
“‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’这句诗使用的是双关的手法，跟它相似的还有……”班主任张高慧为隔离返校学生耐心补课。“离家2千多公里，难免会有些不适应，但如果我们现在做的这些能为孩子们带去一些好的帮助，即使我们辛苦一点，那也是值得的，这也是我们结对帮扶的意义。”张高慧一双疲惫的眼睛中泛着坚定的光芒。
东林学校中531名学生家庭经济条件不太乐观。当看到有的学生为了省7元的午餐费，中午回家只能吃方便面或是冷馒头，支教老师看在眼里、疼在心里。
在胡宇栋的牵线下，堰桥街道胡家渡各企业家自发成立“惠爱”助学基金会，驱车两千多公里，专程前来东林学校进行爱心捐助，爱心款项达7万元，解决了50名山区学生一年的午餐费用，并承诺将长期帮扶，直至孩子们九年级毕业。
行程万里，不忘初心；信念如磐，一脉相承。
乐都东林学校的师生们说，惠山支教人“有一分热，发一分光”的朴素情怀，横跨地域的经度，拓宽师爱的维度，在江南水乡和河湟谷地之间继续书写着精彩答卷。
【薛红星|青海江苏续写新“山海情”：以教育奋进之笔推动东西部协作】来源；央视新闻客户端
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