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为了让学生适应应试教育模式 , 也为了检验老师阶段内的教学成果 , 每隔一段时间 , 都会组织一次考试 , 即便在双减政策的约束下 , 除了小学一二年级外 , 其他年级学生都需要参加期末考试 。
在应试教育背景下 , 学生从小学到高中 , 貌似只为了一件事在努力 , 那就是考试 , 考试对于学生而言意义重大 , 平时无数次小考 , 成就最后的大考 。
小学生虽然年龄不大 , 却也知道考试的意义 , 因为考得好会受到老师和家长的嘉奖 , 考不好 , 回家后可能会迎来“男女混合双打” 。
考试具有一定偶然性 , 有的时候学生会成为黑马 , 有时候却考得不尽如人意 , 在考试过程中 , 决定成绩的因素很多 , 比如学生的心态、试题难易程度、字体是否美观等 。 然而却有一位小学生 , 在考试因为一支钢笔的原因 , 导致考试失利 。
小学生期末考试时钢笔意外漏水 , 希望阅卷老师“手下留情”李老师是一名小学语文老师 , 在大语文时代背景下 , 李老师深知字体的重要性 , 尤其在中高考期间 , 整齐漂亮的字体 , 会成为升学的助力 , 因此在课堂上 , 李老师经常给学生强调字体的重要性 , 希望学生加以重视 。
却总有个别学生 , 不太注意的老师的话 , 不管是平时写作业 , 还是在考试中 , 字体都十分潦草 , 增加了工作量 , 有时也会让语文老师心烦意乱 , 如果直接给0分 , 老师过不了心理这道坎 , 但逐字辨认 , 确实存在困难 , 李老师每次阅卷 , 都会陷入两难境地 。
在一次期末考试结束后 , 老师们又开始进入阅卷工作 , 其中有一张试卷 , 引起李老师的注意 , 这位小学生在写作文时钢笔意外漏水 , 将卷面弄得比较模糊 , 学生担心老师会扣分 , 因此在试卷上面 , 写生一行小字 , 解释了试卷模糊的原因 , 并希望老师不要扣分 。
李老师很理解学生的心情 , 考试对于学生很重要 , 试卷弄脏了 , 他们当时一定很着急 , 阅卷老师并不会因为试卷模糊给学生扣分 , 但是对于学生的作文内容 , 老师看后却很是为难 。
这道作文题是命题作文中的人物描写 , 对学生没有过多的要求 , 只希望逻辑清晰 , 语句通顺 , 但是这位同学字体不美观就算了 , 还有很多错别字以及涂抹的痕迹 , 语句既不通顺 , 也不连贯 , 老师判卷只能靠猜 。
面对如此差强人意的作文 , 老师陷入两难 , 如果给学生扣分较多 , 会让学生认为老师因为他钢笔漏水扣分了 , 会让学生伤心 , 但这样的作文水平 , 真的与高分无缘 。
小学是打基础阶段 , 学生除了打好知识点基础外 , 还需打好字体基础很多小学生对于字体并不重视 , 而且家长也不太关注 , 认为学生只要将知识点理解透彻就好 , 字体是次要的 , 显然这种思想是不正确的 。
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