本科|一位艺术管理专业系主任给学生的信

近期 , 中国美术学院艺术管理专业为期三周的“绘画形式语言”教学课程结束 。 澎湃新闻刊发的本文为中国美术学院艺术管理与教育学院副教授、艺术管理系主任王犁给中国美术学院20级艺术管理专业同学的一封公开信与艺术管理专业的学生课程小结 。
“尽管作为艺术管理系的学生 , 绘画能力可能在日常的专业课中并不能占多大比重 。 但是我认为 , 了解绘画形式语言 , 对于更好地从事艺术管理行业有着重要影响 。 ”一位学生在小结中如是写道 。
艺术管理专业上“绘画形式语言”课 , 是刘潇老师在学科前景规划时 , 思考在美术学院办艺术管理专业的优势在什么地方?这就是希望培养成为一个懂艺术的艺术管理者 , 在必修课中安排课程 , 学习绘画认识上的一些基本素养 。 三周课下来 , 大家的努力与取得的成绩 , 让我体会到教学工作的快乐与意义 。 作为绘画专业出身的我 , 倒想借这个机会说一些不中听的话 。

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中国美术学院艺术管理专业学生听中国美术馆魏祥奇老师讲座的课堂
我是一个艺术管理的外行 , 当艺术管理专业系主任三年 , 跟大多数美术院校艺术管理专业一样 , 大部分都是外行在工作中调整对这个专业的认识 , 我觉得我们学校的优势是整个学院艺术氛围比较好 , 但对这个专业的认识和学科建设水平还是不够的 , 这也不仅仅在我们院校 , 整个中国的美术院校艺术管理专业水平都有待提高 , 这是大家面对新兴专业的现状和现实 。 参加过几次艺术管理教学的交流 , 觉得这个专业的成熟有待于你们成材后来完善 , 我们这些半路进入的人存在对这个专业认识有先天的不足 。 在中国或许电影学院、音乐学院、戏剧学院的艺术管理专业的办学相对时间长一点 , 大概了解了一下美术院校艺术管理专业的教师往往是从其他专业转型而来 , 我曾听到兄弟院校画画出身的教师在一些场合的发言 , 还是缺乏对这个专业应该有的认识水平和深度 , 同是“半拉子”都不到的我也是一样 。 你们这个年龄和正在这个专业学习的阶段 , 我不知道这样跟你们说真话 , 你们是不是可以接受 , 但我觉得对这个学科在国内各大院校的现状有所了解很重要 , 在对大的学科处境作出基本了解的前提下 , 我们才有可能作出怎样面对自己本科学习的合理规划 。

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课堂穿插的线上系列讲座海报
虽然是初创的专业 , 令人欣喜的是我们中国美术学院艺术管理与教育学院本科教学已有了两届的毕业生 。 我们在各种教研活动中 , 探讨艺术管理专业的学科基础是什么?
这就是“懂艺术的艺术管理人才”是这门学科在艺术院校的优势 , 虽然一句话做起来也不容易 , 但也给我们的教学实施辨明了大概的方向 。 因为是艺术学的范畴 , 我们多次与人文学院讨论艺术管理专业的学科基础 , 我与热爱教育工作的同事刘潇老师等都觉得人文学院所有课都应该是我们的基础课 , 话虽然这么说 , 但本科四年的时间有限 , 不可能把人文学院侧重于美术史研究的课程照搬过来灌输给大家 。 假如可以这样 , 还真是我们中国美术学院的优势 , 我们人文学院美术史研究与教学实力有目共睹 。 当然 , 艺术管理专业的目标毕竟不同于人文学院的教学方向 。

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